„Mission impossible“? Aufbau dualer Berufsausbildung in England und Irland

Marius R. Busemeyer; Janis Vossiek

doi:10.5771/0342-300X-2016-4-254

Inhalt
- Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
- 244–244 Neue Ideen für eine europäische Mitbestimmung 244–244
- 245–253 Das Soziale Fortschrittsprotokoll des Europäischen Gewerkschaftsbunds: Ein Vorschlag zur Weiterentwicklung Martin Höpner Martin Höpner 245–253
- 254–263 „Mission impossible“? Aufbau dualer Berufsausbildung in England und Irland Marius R. Busemeyer, Janis Vossiek Marius R. Busemeyer, Janis Vossiek 254–263
- 264–272 „Arbeit am Konflikt“ – eine Fallstudie zum Europäischen Betriebsrat von General Motors Vera Glassner, Susanne Pernicka, Nele Dittmar Vera Glassner, Susanne Pernicka, Nele Dittmar 264–272
- 273–282 Arbeitsplatzqualität und weibliche Erwerbsbeteiligung in Europa Agnieszka Piasna, Anke C. Plagnol Agnieszka Piasna, Anke C. Plagnol 273–282
- 283–291 Tarifbindung und betriebliche Interessenvertretung: Ergebnisse aus dem IAB-Betriebspanel 2015 Peter Ellguth, Susanne Kohaut Peter Ellguth, Susanne Kohaut 283–291
- 292–299 Arbeitsuchend, aber (noch) nicht arbeitslos: Was kommt nach der Meldung? Gesine Stephan Gesine Stephan 292–299
- 300–308 Arbeitszeitwünsche und ihre kurzfristige Realisierung Hartmut Seifert, Elke Holst, Wenzel Matiaske, Verena Tobsch Hartmut Seifert, Elke Holst, Wenzel Matiaske, Verena Tobsch 300–308
- 309–312 Tarifpolitische Koordinierung des Europäischen Gewerkschaftsbundes in Zeiten der Krise Torsten Müller Torsten Müller 309–312
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WSI-Mitteilungen , Seite 254 - 263

„Mission impossible“? Aufbau dualer Berufsausbildung in England und Irland

Autoren

Marius R. Busemeyer Janis Vossiek

DOI
- doi.org/10.5771/0342-300X-2016-4-254
- ISSN print: 0342-300X
- ISSN online: 2942-3554
Zusammenfassung

Die Weiterverbreitung des Modells der dualen Ausbildung gilt vielen als probates Mittel zur Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit in Europa. Der Artikel untersucht, inwiefern Versuche des Aufbaus dualer Ausbildungsstrukturen auch in Ländern erfolgreich sein können, die über keine sozialpartnerschaftliche Tradition in der Berufsbildungspolitik verfügen. Wir zeigen anhand von Fallstudien zur Berufsbildungspolitik in England und Irland, dass der Aufbau dualer Berufsbildungsstrukturen durchaus möglich ist. Jedoch sind nationale politische Interessen, insbesondere von Regierungsparteien, relevant für deren Entstehung. Die konservativen Thatcher-Regierungen haben im Laufe der 1980er Jahre den Einfluss der Gewerkschaften auf die Berufsbildung in England nachhaltig geschwächt. Infolgedessen ist der Aufbau einer dualen Berufsbildung regelmäßig gescheitert. Hingegen zeigt der irische Fall, dass die Etablierung solcher Strukturen in liberalen Marktwirtschaften möglich ist. Hier verfolgten Koalitionsregierungen einen sozialpartnerschaftlichen Ansatz und legten somit die Grundlagen für die Kooperation zwischen Gewerkschaften und Arbeitgebern in der dualen Ausbildung.
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