Das ausbildungsintegrierende duale Studium

Sirikit Krone; Ulrich Mill

doi:10.5771/0342-300X-2014-1-52

Contents
- Chapter Expand | CollapseAuthorsPage
- 4–4 Zukunft der Facharbeit Gerhard Bosch, Thomas Haipeter Gerhard Bosch, Thomas Haipeter 4–4
- 5–13 Facharbeit, Berufe und berufliche Arbeitsmärkte Gerhard Bosch Gerhard Bosch 5–13
- 14–24 (Neu)Bewertung und Eingruppierung von Facharbeit in der chemischen Industrie und in der Metall- und Elektroindustrie Baden-Württembergs Reinhard Bahnmüller Reinhard Bahnmüller 14–24
- 25–33 Die Erneuerung beruflicher Lern- und Karrierewege am Beispiel der Industriekaufleute Tabea Bromberg, Thomas Haipeter, Angelika Kümmerling Tabea Bromberg, Thomas Haipeter, Angelika Kümmerling 25–33
- 34–42 Innenansichten und Perspektiven der kaufmännischen Berufsfamilie Rainer Brötz, Franz Kaiser Rainer Brötz, Franz Kaiser 34–42
- 43–51 Berufsbildung im Gesundheitswesen: Ein Sonderweg mit Fragezeichen Josef Hilbert, Christoph Bräutigam, Michaela Evans Josef Hilbert, Christoph Bräutigam, Michaela Evans 43–51
- 52–59 Das ausbildungsintegrierende duale Studium Sirikit Krone, Ulrich Mill Sirikit Krone, Ulrich Mill 52–59
- 60–69 Der Widerspruch zwischen nationalen Berufsbildungssystemen und dem europäischen Arbeitsmarkt: der Fall der Maurerqualifikationen Linda Clarke, Christopher Winch, Michaela Brockmann Linda Clarke, Christopher Winch, Michaela Brockmann 60–69
- 70–73 Europäischer und Deutscher Qualifikationsrahmen Hermann Nehls Hermann Nehls 70–73
- 74–77 Buchbesprechungen 74–77
  - 74–76 1) Schmelzer, Matthias/Passadakis, Alexis: Postwachstum. Krise, Ökologische Grenzen und soziale Rechte; 2) Paech, Niko: Befreiung vom Überfluss. Auf dem Weg in die Postwachstumsökonomie Ludwig Heuwinkel Ludwig Heuwinkel 74–76
  - 77–77 Hartmann, Michael: Soziale Ungleichheit. Kein Thema für die Eliten? Armin Pfahl-Traughber Armin Pfahl-Traughber 77–77
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WSI-Mitteilungen , page 52 - 59

Das ausbildungsintegrierende duale Studium

Autoren

Sirikit Krone Ulrich Mill

DOI
- doi.org/10.5771/0342-300X-2014-1-52
- ISSN: 0342-300X
- ISSN online: 2942-3554
Zusammenfassung

Bei den für die Erstausbildung angebotenen dualen Studiengängen eröffnet das ausbildungsintegrierende duale Studium jungen Menschen die Möglichkeit, parallel einen akademischen und einen beruflichen Abschluss zu erlangen. Dieses Bildungsangebot entspricht dem veränderten Bildungsverhalten studienberechtigter Jugendlicher ebenso wie dem Ziel vieler Unternehmen, qualifizierte Schulabgänger frühzeitig an sich zu binden, um sie passgenau auf ihre Bedarfe hin auszubilden. Ob die Absolventen dieses Bildungsangebots die Träger rein beruflicher oder rein akademischer Bildungstitel verdrängen, lässt sich auf der Grundlage eigener empirische Forschungsarbeiten bislang nicht eindeutig beantworten. Unsere Untersuchung spricht dafür, dass im Einsatzfeld der Ingenieure und Fertigungsberufe differenzierte Karrierepfade zur Komplementarität statt Substitution führen, während im Einsatzfeld der Betriebswirte und Kaufleute, besonders bei den Banken, gemeinsame Karrierepfade Konkurrenz provozieren und auf Substitution hinauslaufen. Die Berufsausbildung in dieser hybriden Ausbildungsform, so kann im Beitrag gezeigt werden, hat einen geringeren Stellenwert als die akademische Ausbildung. Es geht bei diesen Studiengängen um die berufspraktische Fundierung der Ingenieur- und Betriebswirtsarbeit, nicht um die wissenschaftliche Fundierung der Facharbeit.
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