Duale Studiengänge: Konkurrenz für die klassische Ausbildung?

Winfried Heidemann; Johannes Koch

doi:10.5771/0342-300X-2013-1-52

Contents
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- 4–4 Editorial Bettina Kohlrausch Bettina Kohlrausch 4–4
- 5–14 Der Zugang zur Ausbildung: Wie integrationsfähig ist das deutsche Berufsbildungssystem? Heike Solga, Laura Menze Heike Solga, Laura Menze 5–14
- 15–22 Höhere Anforderungen in der beruflichen Erstausbildung? Paula Protsch Paula Protsch 15–22
- 23–32 Regionale Unterschiede in der Integrationsfähigkeit des dualen Berufsausbildungssystems Joachim Gerd Ulrich Joachim Gerd Ulrich 23–32
- 33–41 Die berufliche Integration von Jugendlichen mit Hauptschulbildung. Eine Längsschnittanalyse typischer Übergangsverläufe Boris Geier Boris Geier 33–41
- 42–51 Ausbildungsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf: das NRW-Modell Martin Baethge, Volker Baethge-Kinsky Martin Baethge, Volker Baethge-Kinsky 42–51
- 52–56 Duale Studiengänge: Konkurrenz für die klassische Ausbildung? Winfried Heidemann, Johannes Koch Winfried Heidemann, Johannes Koch 52–56
- 57–60 Tarifpolitische Initiativen zum Ausbildungseinstieg und zur Übernahme von Ausgebildeten Thomas Hay, Wolfgang Nettelstroth, Norbert Hüsson Thomas Hay, Wolfgang Nettelstroth, Norbert Hüsson 57–60
- 61–63 Die Modularisierung der Berufsausbildung verbessert die Chancen von Jugendlichen auf dem Ausbildungsmarkt Dieter Euler Dieter Euler 61–63
- 64–66 Die Modularisierung der Berufsausbildung ist ein Fehlkonzept Georg Spöttl Georg Spöttl 64–66
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WSI-Mitteilungen , page 52 - 56

Duale Studiengänge: Konkurrenz für die klassische Ausbildung?

Autoren

Winfried Heidemann Johannes Koch

DOI
- doi.org/10.5771/0342-300X-2013-1-52
- ISSN: 0342-300X
- ISSN online: 2942-3554
Zusammenfassung

Unternehmen bieten zunehmend Ausbildung in dualen Studiengängen an, die ein Hochschulstudium mit einer Ausbildung nach Berufsbildungsgesetz verbinden. Als Vorteile werden Praxisnähe, kurze Studiendauer, gute Studienbedingungen, Arbeitsmarkt- und Karrierechancen genannt. Auch als Strategie zur Bewältigung steigender Qualifikationsanforderungen und für die Ausweitung von Bildungschancen werden duale Studiengänge empfohlen. Fallstudien in Unternehmen, die im Rahmen einer Beratung für Betriebsräte durchgeführt worden sind, zeigen die betriebspolitischen Hintergründe und bildungspolitischen Zusammenhänge bei dualen Studiengängen auf: Diese Ausbildungsformen werden genutzt, um einen Bedarf an mittleren Führungskräften abzudecken. Sie verdrängen in den Betrieben zwar nicht die traditionelle Lehrlingsausbildung, können aber bisherige innerbetriebliche Aufstiegswege versperren. Von daher wird die Weiterbildung in Form von berufsbegleitenden dualen Studiengängen insbesondere für Interessenten ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung vorgeschlagen.
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