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Reflexiv handlungsfähig

Julia Gillen (ed.), Julia Labede (ed.), Bettina Lindmeier (ed.), Katharina Müller (ed.), Andreas Nehring (ed.), Sascha Schanze (ed.)

Series: Beiträge zur Pädagogik

Volume 15 2023

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Sabine Vogelsang, Christiane Meyer Methoden für transformatives Lernen. Körperbasierte, emotionale und reflexive Zugänge im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung S. 329-348

„… Methoden für transformatives Lernen. Körperbasierte, emotionale und reflexive Zugänge im Kontext …” „… Fortbildungskonzeption darstellt.3. Transformatives Lernen und die Bedeutung körperbasierter, emotionaler sowie …” „… Gymnasien in Niedersachsen) mit Methoden verbindet, die das körperbasierte und emotionale Lernen …”

Sarah Khellaf, Reinhard Hochmuth Bildungsaufgaben im frühen Mathematiklehramtsstudium: Subjektwissenschaftliche Rekonstruktion von Möglichkeitsräumen S. 89-106

„… LernensBereits früh im Projektverlauf wurde die subjektwissenschaftliche Theorie des Lernens (Holzkamp, 1993) als …” „… unterstützen. Die Annahme (bzw. Feststellung), dass dies mitunter auch emotional anstrengend für Lernende sein …” „… stand die Frage im Vordergrund, wie man die Lehr-Lern-Umgebung gestalten könnte, damit Lernende, die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Lernen. Körperbasierte, emotionale und reflexive Zugänge im Kontext von Bildung für nachhaltige …” „… KornMit #LernenVernetzt (hoch-)schulische Lerngelegenheiten in Kooperation gestalten und …”

Tjark Neugebauer, Rolf Werning, Tabea Taulien, Sarah Dannemann Inklusiver Unterricht im Fach Biologie – Konzeption eines interdisziplinären Theorie-Praxis-Seminars an der Leibniz Universität Hannover S. 71-86

„… Biologie und Studierende des sonderpädagogischen Lehramts mit dem Förderschwerpunkt Lernen (FöS Lernen …” „… Forschenden Lernens. Die Vorbereitung auf die studentische Forschungsphase erfolgte in vier disziplin- und …” „… gleichwertig zu den fachwissenschaftlichen angesehen, da sie u. a. als „notwendiger Ausgangspunkt des Lernens …”

A. Beck, A. Binanzer, C. Hagemeier, A. Schafferschik, H. Seifert, K. Zhorzholiani-Metz Differenz und Diversität im Lehramtsstudium: Sprache – Gender – Race S. 39-56

„… #LernenVernetzt für mind. ein Semester (z. B. Unterstützung von DaZ/DaF-Schüler:innen oder DaZ/DaF-Lehrkräften)2 …” „… fachdidaktischen Kompetenzen in den Bereichen Heterogenität von Lerngruppen, Inklusion, Grundlagen der …” „… sozialem Konstrukt (z. B. Butler, 2018; West & Zimmerman, 1987). Die Studierenden lernen hier aus …”

Julia Labede, Katharina Müller, Sascha Schanze Forschungsbasiert. Reflektiert. Handlungsfähig. Entwicklungslinien der Lehrer:innenbildung an der Leibniz Universität Hannover im Rahmen des durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung geförderten Leib... S. 13-24

„… #LernenVernetzt ein im Kontext der Pandemie entstandenes Lehrforschungsprojekt und dessen weitere …” „… . Durch die Bezugnahme auf die Funktion schulischen Lernens kommt den kognitiven und non-kognitiven …” „… Anforderungsbereich formal dem Handlungsfeld 1 („Lernen im Spannungsfeld von Heterogenität, Individualisierung und …”

Nina Rothenbusch, Monika E. Fuchs Qualifizierte Beratung und reflektierte Praxisanleitung – ein Forschungsbericht S. 209-232

„… Entwicklung neuer Lehr-Lern-Haltungen führen will. Dabei bestimmen praxisbezogene Theoriebildung, kooperative …” „… - und Unterrichtserfahrungen. Das Projekt befindet sich in 1 Das Handlungsfeld ist neben „Lernen im …” „… Pädagog:innen elementar sind. Sie wollen lernen, mit komplexen Problemen umzugehen (Meseth et al., 2012, S. 137 …”

Julia Labede, Tjark Neugebauer, Andreas Wernet, Rolf Werning Pädagogische Praxisreflexion und pädagogische Kooperation: Zum Konzept eines lehramtsübergreifenden pädagogischen (Orientierungs-)Praktikums S. 273-292

„… ). Eschelmüller (2013) differenziert zwischen Arbeits-, Lern- und Qualitätsteams. Neue Unterrichtsteams beginnen …” „… Anforderung betonte, „Versagen und eingeschränkte Kompetenz zeigen zu lernen“ (Kreie, 1994, S. 286). Nach …” „… allgemein zusammen. Dazu gehört, dass sie den Studierenden emotionale und professionelle Unterstützung …”

Alisa Schafferschik, Sandra Günter Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion. Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis ... S. 57-70

„… . Teilnehmende Beobachtungen wurden in insgesamt sechs Lerngruppen bei verschiedenen Sportlehrkräften …” „… emotional aufgeladen sind – die Verknüpfung von Lebensrealität der Studierenden und soziologischer Theorie …”

doi.org/10.5771/9783985721269

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Bewegte Schule für alle

Christina Müller, Anja Dinter

Series: Bewegtes Lernen

Volume 26 2020

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3 Modifizierungen zum Bereich bewegter Unterricht S. 33-154

„… sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen und häufig auch der emotionalen und sozialen Entwicklung …” „… & Petzold, 2014) sowie die Karteikartensammlungen zum bewegten Lernen (s. Anhang 1). Die Kenntnis der …” „… . Bewegtes Lernen Bewegtes Lernen ist in unserem Verständnis (Müller, 2010, S. 54–71) eine unmittelbare …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-14

„… Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale Entwicklung, Sprache sowie Hören Christina …” „… bewegten Schulen für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale …” „… den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache, geistige, körperliche und motorische sowie emotionale und …”

1 Bedeutung der Bewegung S. 15-29

„… Schüler (besonders Förderschwerpunkt Lernen) werden häufig im Beruf handwerklichen Tätigkeiten nachgehen …” „… ) – umfassende Materialerfahrungen verstärkt einbeziehen Bewegung hilft beim kognitiven Lernen Begründungen für …” „… den Einfluss der Bewegung auf das kognitive Lernen liegen u. a. in folgenden Tatsachen (Müller, 2010 …”

4 Modifizierungen für den Bereich bewegte Pause S. 155-188

„… Bereich bewegte Pause 158 Förderschwerpunkt Lernen Bezogen auf den Förderschwerpunkt Lernen unterscheiden …” „… Spielkisten mit unterschiedlichen Kleingeräten. 4.1 4.1 Förderschwerpunkt Lernen 159 Für die älteren Schüler …” „… Pausenspielgeräte nutzen und präsentieren Didaktische Akzentuierungen im Förderschwerpunkt Lernen könnten sich auf …”

Literatur S. 235-250

„… sozialen und emotionalen Entwicklung. Modifizierungen des Bewegten Lernens. Wissenschaftliche Arbeit …” „… wachsender Riese: Von Drachen, Riesen und anderen Fabelwesen (und vom Zauberer der Masken). Lernen konkret …” „… Kooperationsspiele. Soziales Lernen durch Spiel und Sport. (4. Aufl.). Wiebelsheim: Limpert. Bellingrath, J …”

6 Modifizierungen zur bewegten Freizeit S. 212-232

„… , soziale und emotionale Entwicklung sowie Lernen zu. Allerdings zeigen sich im organisierten Sport die …” „… auf die Schüler und deren Eltern. Freizeitkompetenz zu entwickeln, schließt neben dem Kennen lernen …” „… oder geringem Kontakt zu Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf lernen im Zuge …”

5 Modifizierungen für das bewegte Schulleben S. 189-211

„… Handelns, sozialer Erfahrungen und sozialen Lernens sind“ (Brodtmann, 1985, S. 8) und einen nachhaltigen …” „… um das gemeinsame Erleben und Kennen lernen von neuen, einfachen und lustigen Spielideen, möglichst …” „… jedermann, inkl. Wettbewerben für Schüler mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung und Lernen (s …”

doi.org/10.5771/9783896658814

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Grundlegungen sozialen Lernens heute

Manfred Bönsch

Series: Beiträge zur Pädagogik

Volume 7 2018

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Präventiv entwickeltes soziales Lernen zur Vermeidung defizitären sozial-emotionalen Verhaltens Eine schulpädagogische Aufgabe, die aktueller denn je ist - S. 173-184

„… Operative Ansätze Präventiv entwickeltes soziales Lernen zur Vermeidung defizitären …” „… sozial-emotionalen Verhaltens Eine schulpädagogische Aufgabe, die aktueller denn je ist - Ausgang Für erfolgreiches …” „… Lernen sind wohl drei Faktoren entscheidend: 1. Je‐ de Schülerin/jeder Schüler muss in seinem …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-20

„… entwickeltes soziales Lernen zur Vermeidung defizitären sozial-emotionalen Verhaltens Eine schulpädagogische …” „… Grundlegungen sozialen Lernens heute Personen stärken, Beziehungen kultivieren, Humanität …” „… sozialen Lernens heute Personen stärken, Beziehungen kultivieren, Humanität fördern ACADEMIA …”

Das Lehrer/in-Schüler/in-Verhältnis S. 71-98

„… gefördert, wenn der Lernende den Lernprozess verantwortlich mit bestimmt. - Selbstinitiiertes Lernen, das …” „… , wenn der Lernende den Lernprozess verant‐ wortlich mit bestimmt. – Selbstinitiiertes Lernen, das die …” „… eines Selbstkonzeptes, besonders für die Organisation des Lernens, ist ein zentrales Anliegen. Lernende …”

Unterrichtsmethoden konstruieren Lernwege S. 221-278

„… emotional‑kogni‐ tiven Haushalt eines Lerners ist dies sicher wichtig. Problemorientierter Unterricht Unterricht …” „… Veranstaltung, die bei Lernenden Lernen bewirken soll. Dies ist quasi der archimedische Punkt, von dem aus das …” „… wieder zu selbstmoti‐ viertem Lernen zu kommen. Er setzt ein ursprüngliches Lernenwollen voraus und …”

Im Fokus: Der Lehrer/die Lehrerin als Vorbild S. 99-112

„… – stützt emotional, baut auf – vermeidet angsterzeugendes Kli‐ ma – vermindert Leistungsdruck – ermöglicht …” „… ‐ mannsweiler, 2006, 2. Aufl. M. Bönsch: Erfolgreicheres Lernen durch Differenzierung im Unter‐ richt …” „… ohnmäch‐ tige Lernende – durchbricht, um Echtheit und Unverstelltheit zu zei‐ gen. Das Überspringen …”

Das Schulleben als Handlungsrahmen für Lernaktivitäten, die über den Unterricht i.e.S. hinausgehen S. 189-220

„… –, gelingt und in denen emotionales und soziales Lernen konstitutive Faktoren sind wie auch die …” „… Vorbereitung und Durchführung gibt es vielfache Kontakt‐ chancen. Emotionales und soziales Lernen haben …” „… organisatorische Strukturen allein das Lehren und Lernen, Arbeiten und Spielen nicht gehaltvoll machen. Wichtig ist …”

Persönlichkeitsbildung in Schule und Unterricht Das konkrete Programm einer Schule - S. 161-172

„… “ verstehen will: als bloße Unterrichtsanstalt oder als Haus des Lebens und Lernens. Man kann die These wagen …” „… Welt entwickelt sich aus der positiven und starken emotionalen Bindung an Hauptbe‐ zugspersonen (Mutter …” „… sich Lernen umso positiver gestaltet, je mehr verlässliche Bindungen für Schüler beste‐ hen. Am …”

doi.org/10.5771/9783896657657

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Austrian Management Review

Wolfgang H. Güttel (ed.)

Series: Austrian Management Review

Volume 13 2023

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Michael W. Busch, Kathrin Gärtner Die Komfortzone verlassen S. 13-28

„… extremen Angst- und Stressbedingungen nichts lernen, sondern in den stammhirngesteuerten Kampf-, Lähmungs …” „… emotio-nal auf die Art der Führung reagieren: Wie wohl fühlt sich die Führungskraft in ihrer übernommenen …” „… Spannungsverhältnis zwi-schen Assimilation und Akkommodation ist die treibende Kraft, um Neues zu lernen und höhere …”

Petra Eggenhofer-Rehart, Julia Brandl, Martina Kohlberger, Sabine Bösl, Sajeevan Senthilvele Diversität fördern durch inklusive Sprache im Jobinserat S. 86-95

„… Personality Science 13(1): 14–26. 11 Han, J. & Ling, J. (2016). Emotional appeal in recruitment advertising …” „… & Employment Relations des Instituts für Organisation und Lernen der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck …” „… Arbeitsbereich Human Resource Management & Employment Relations am Institut für Organisation und Lernen der …”

Julia Ringhofer-Müllner, Sarah Meisenberger Issue Selling S. 48-59

„… voneinander zu lernen39. Dadurch wird die Fähigkeit entwickelt, Widerständen zu begegnen40 und es wird Macht …” „… vor einem Reformdruck im Sinne eines weitgehenden Lern- und Innovationsdrucks63, der sich aus den …” „… Projektgruppe dafür verwendet, um sich inhaltlich auszutauschen und gegenseitig voneinander zu ler-nen. Es …”

Wolfgang H. Güttel, Astrid Kleinhanns-Rollé Strategic Leadership durch Orchestrierung der Leadership Value Chains S. 121-142

„… sind, sollten – sofern ausreichend Zeit zum Lernen oder Informationstransfer vorhanden ist – delegiert …” „… Energetisierung des Teams, da sie dann auch emotional hohe Aufmerksamkeit bekommen. Zudem können wertvolle …” „… ständiges Verbessern, Verändern, Lernen und Innovieren zulässt und fördert. Führungskräfte sind gefordert …”

Rupert Hasenzagl, Barbara Müller-Christensen Mythos Führung. Überschätzt und verteufelt S. 72-85

„… „Lebenshelfer*innen“, die sich nur auf die emotionale Befindlichkeit der Mitarbeiter*innen zu fokussieren ha-ben …” „… sowie Lernen in und von Organisatio-nen. Sie beschäftigt sich vor allem mit der Frage, wie Unternehmen …” „… verändert und lern-fähig organisiert werden können. …”

doi.org/10.5771/9783957104304

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Anthropos

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Anthropos Volume 111 (2016) Issue 1 ISSN Online: 2942-3139

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Gerhard Böck Kultur als Gedächtnisphänomen. Das mne mo nische Paradigma S. 149-168

„… , universale Vor- und Zwischenstudien nicht immer vermieden werden kann. Voraussetzungen des Lernens, Merkens …” „… jegliches Lernen und damit Überleben unmöglich. Vom Einzeller bis zum Menschen muss das Nervensystem …” „… starke emotionale Assoziationen abgerufen wurden, verschwinden eher. Natürlich weiß niemand wirklich wie …”

doi.org/10.5771/0257-9774-2016-1

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Liebe und Welt

Joaquin Xirau

Series: Phänomenologie

Volume I.6 2007

doi.org/10.5771/9783495997314

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KO KNOWLEDGE ORGANIZATION

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KO Volume 11 (1984) Issue 1 ISSN Online: 2942-3309

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Thomas T. Ballmer On how to find a fundamental classification of human knowledge (III). (In German) S. 21-27

„… emotionalen Grundzustand (Gleiehgewichtszustand); Frellde, Spaj3, Obermut, Manie, die sich bis ins Krankhafte …” „… die entspreehende Steigerung auf negativ emotionaler Seite. Emotionen stellen die subjektive …” „… Liebe, will heiBen der intensiven andauernden Beriih rung. Sie ist emotional, fleisehlieh und von …”

doi.org/10.5771/0943-7444-1984-1

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Inklusiver Sport- und Bewegungsunterricht

Martin Giese (ed.), Linda Weigelt (ed.)

2017

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D FÖRDERSCHWERPUNKT EMOTIONALE UND SOZIALE ENTWICKLUNG S. 129-166

„… steht im Mittelpunkt: Aktives und handelndes Lernen schafft einen wirksamen Rahmen, in dem emotional …” „… Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 129 D FÖRDERSCHWER- PUNKT EMOTIONALE UND …” „… emotionale und soziale Entwicklung im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport – Einführung 8.1 Einleitung …”

B FÖRDERSCHWERPUNKT LERNEN S. 31-64

„… , wie z. B. beim Förderschwerpunkt Lernen auf die Sprachentwicklung und das emotionale und soziale …” „… ein Aspekt unter vielen – emotionales und soziales Lernen in der Gruppe zu fördern, was auch für …” „… bemühen muss, alle Lernenden noch zu erreichen, sind diese vielleicht emotional schon außerhalb der …”

E FÖRDERSCHWERPUNKT SPRACHE S. 167-202

„… zu verstehen, sondern in eine emotionale Beziehung zu treten, welche die unwillkürliche …” „… . Offensichtlich bestand hier ein Zusammenhang zwischen emotionalem Aufbruch, körperlicher Lösung und Ausdruck …” „… die Problemlösungen in einer Ko-Regulation, • die Interaktion in verschiedenen emotionalen und …”

J LEISTUNGSBEWERTUNG S. 381-395

„… Leistungen im Sportunterricht zu benennen, die auf der Unterrichtsebene im Lehr-Lern-Prozess relevant sind …” „… Entwicklung:Wollen:be n Sportmotorische Individuelle Lern- Selbsttätigkeitse b Fertigkeiten entwicklung orientiert …” „… gemeinsam lernen zu können, eröffnet mit der Teamkompetenz einen weiteren sportspezifischen Bezugspunkt …”

A EINFÜHRUNG INS THEMA S. 11-30

„… Buchprojekt Mut machen, sich in kleinen Schritten auf den Weg zu begeben, das gemeinsame Lernen von Menschen …” „… gemeinsame Lernen für alle Beteiligten große Chancen bieten, ist das nach unserem Verständnis allerdings …” „… insgesamt dafür sensibilisieren, die bisweilen recht emotional aufgeladene Debatte ideologisch zu …”

C FÖRDERSCHWERPUNKT GEISTIGE ENTWICKLUNG S. 65-128

„… ihnen zu lernen. Auf der Basis dieser notwendigen Akzeptanz des Nicht-Verstehens möchte sich der …” „… ist“ und „kommunikative, emotionale und soziale (Entwicklungs-) Aspekte weithin ausgespart bleiben“ (S …” „… intraindividueller Lern- und Entwicklungsstrategien sowie dem Formulieren darauf aufbauender Fördervorschläge …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-10

„… & Linda Weigelt B FÖRDERSCHWERPUNKT LERNEN …” „… .................................................................................31 2 Förderschwerpunkt Lernen – Basiswissen für den inklusiven Sportunterricht – Einführung …” „… – wie Lernprozesse für Schüler des Förderschwerpunkts Lernen unterstützt werden können – Praxisbeispiel …”

Autorenporträts S. 396-403

„… emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen gearbeitet und ist nun als Hochschullehrer am Institut für …” „… mit dem Schwerpunkt Beeinträchtigung des Lernens“ betraut. Zuständig ist sie dort für die Ausbildung …” „… zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft sowie Forschungsfragen im Bereich der …”

F FÖRDERSCHWERPUNKT KÖRPERLICHE UND MOTORISCHE ENTWICKLUNG S. 203-242

„… , • Erschwerung der emotionalen Entwicklung“ (KMK, 1998). Hinzu kommen spezifische Fragestellungen, wobei hier …” „… die Gelingensbedingungen und Schwierigkeiten des gemeinsamen Lernens. In Übereinstimmung mit der …” „… Förderbedarf unterrichtet, drei davon mit dem Förderbedarf Lernen, die beiden anderen mit dem vorrangigen …”

G FÖRDERSCHWERPUNKT HÖREN S. 243-266

„… mit der Umwelt und haben damit unmittelbaren Einfluss auf das schulische Lernen. 14.1 Beschreibung …” „… Gehör. Sie müssen lernen, die neuen Höreindrücke zu interpretieren und diese mit ihrem alten Höreindruck …” „… „gehört“, aber nicht adäquat verarbeitet. Dies kann zu Problemen beim schulischen Lernen führen. Keine …”

H FÖRDERSCHWERPUNKT CHRONISCHE ERKRANKUNGEN S. 267-314

„… auch psychosoziale sowie emotionale Fähigkeiten und Fertigkeiten im Sinne einer …” „… individuellen Voraussetzungen im sportmotorischen, psychosozialen und emotionalen Bereich in ihrer Entwicklung …” „… versetzt werden, körpereigene Warnsignale kennen und einschätzen zu lernen und einen individualisierten …”

doi.org/10.5771/9783840312304

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SCM Studies in Communication and Media

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SCM Volume 7 (2018) Issue 3 ISSN Online: 2192-4007

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Lukas P. Otto Beyond simple valence: Discrete emotions as mediators of political communication effects on trust in politicians S. 364-391

„… . These appraisals, thus, explain the emotional experiences and their effects (Lerner & Keltner, 2000 …” „… between citizens’ emotional reactions to political reporting and their judgment of trust in politicians is …” „… Manuskript umfasst zwei Studien, die emotionale Reaktionen als Mediatoren der Wirkung medialer politischer …”

doi.org/10.5771/2192-4007-2018-3

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International Journal of Physical Education

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IJoPE Volume 59 (2022) Issue 3 ISSN Online: 2747-6073

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Sebastian Ruin, Günter Stibbe Physical education and physical education research. An overview of German language publications 2020-2021 S. 2-16

„… . & Mausolf, D. (Eds.). (2020). Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport. Grundlagen, Konzepte …” „… ., Kastrup, V., Bergmann, F. & Faßbeck, G. (2020). E-Learning-Angebote zur Unterstützung Forschenden Lernens …” „… im Sportstudium. In B. Fischer, A. Paul & D. Mausolf (Eds.), Lehren und Lernen mit und in digitalen …”

doi.org/10.5771/2747-6073-2022-3

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Psychoanalyse und Universität

Fritz Lackinger (ed.), Hemma Rössler-Schülein (ed.)

Series: Bibliothek der Psychoanalyse

Volume 2017

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Gertraud Diem-Wille Zur Vermittlung einer psychoanalytischen Haltung im pädagogischen Bereich. Lernen aus Erfahrung im Universitätslehrgang »Psychoanalytic Observational Studies« (MA). Mit Erfahrungsberichten von Ch. Hesztera, M. Stammler-Safar und Ch. Zabini S. 131-160

„… . (1997). Pädagogik der Gefühle. Emotionale Aspekte des Lehrens und Lernens.Wien: Fakultas Verlag …” „… Theorien zu den emotionalen Aspekten des Lehrens und Lernens, der Übertragung und der Gegenübertragung …” „… ein relevantes Lernen die emotionalen Aspekte des Lehrens und Lernens einbeziehen muss, um eine …”

doi.org/10.30820/9783837973402

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Erziehung zur Friedensliebe

Uli Jäger (ed.), Simon Meisch (ed.), Thomas Nielebock (ed.)

Series: Ethik in der Nachhaltigkeitsforschung | Ethics of Sustainability Research

Volume 4 2018

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Norbert Frieters-Reermann Förderung der Friedensliebe in unfriedlichen Strukturen? Denkanstöße für eine umfassende friedenspädagogische Orientierung im Bildungssystem S. 305-324

„… kognitiv-emotionale Systeme verstanden, deren Lernen zwar durch äußere Reize und Informationen angeregt, aber nicht …” „… Kompetenzen Frieden Lernen durch >Erkennen, Wissen und Verstehen 2. Emotionale und körperbezogene Kompetenzen …” „… der sogenannten Nachkriegszeit besteht hoher friedenspädagogischer Lern- und Entwicklungsbedarf. Zum …”

Simon Meisch Einleitung: Erziehung zur Friedensliebe S. 11-30

„… lieben lernen sollen, von Bedeutung sind. Deutlich wurde, dass der Begriff des Friedens unterschiedliche …” „… die Bedeutung und die Formen von Frieden; sie muss beispielsweise auch eine emotional-lustvolle Seite …” „… emotional-lustvolle Seite abbilden könnten. Werte sind rational und emotional bindend und besitzen zugleich eine …”

Larissa Berner, Fabian Fleischer Erziehung zur Friedensliebe – Ansätze oder umgesetztes Ziel?Bestandsaufnahme und Perspektiven der gymnasialen Bildungspläne 2016 des Landes Baden-Württemberg S. 207-264

„… , emotional und praktisch fit macht, Konflikte im gesellschaftlichen und zwischengesellschaftlichen …” „… , individuelle Freiheit und Gleichheit aller Bürger” (ebd.). Aber ist nicht auch eine emotionale Verbundenheit zu …” „… ). Martha Nussbaum verdeutlicht die Relevanz einer emotionalen Verbundenheit zu demokratischen Werten in …”

Uta Müller Friedensliebe als Ziel der Lehramtsausbildung: Ethische und didaktische Perspektiven S. 187-206

„… Frieden, lehren und lernen kann. Auch die Friedenspädagogik geht offenbar davon aus, dass Kindern …” „… “ (Wolf in Aristoteles 2006: 352). Wie lernen Menschen nun die richtigen Charaktertugenden? Es wurde …” „… , lernen Menschen Tugenden vor allem durch Gewöhnung und Übung: Als Kinder werden wir daran gewöhnt – durch …”

doi.org/10.5771/9783845286587

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@ichbinsophiescholl

Mia Berg, Christian Kuchler

Series: Historische Bildung und Public History

Volume 1 2023

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Dario Treiber Emotionen bei der Rezeption von ›@ichbinsophiescholl‹. Forschungsüberlegungen zur Analyse nicht-kognitiver Verarbeitung bei Schüler*innen S. 175-189

„… un-terscheiden die Autorinnen fünf Kategorien, die eine emotionale Invol-viertheit des lernenden Subjekts …” „… . So ist auf der Projekt-website zu lesen, dass der Kanal die User*innen »hautnah, emotional und in …” „… Kanals ebenso erleben. Diese intendierte emotionale Ansprache ist im Kontext einer geschichtskulturellen …”

Christian Schwarzenegger, Erik Koenen Wer ist Sophie Scholl auf ›Instagram‹? Polyphonien kommunikativen Erinnerns in digitalen Medienumgebungen S. 83-102

„… möglichen digitalen Kontext informellen Lernens über historische Ereignisse, Personen und Zusammenhänge …” „… eigentliche Kern des Projekts, »emotional, radikal subjektiv und in nachempfundener Echtzeit« Nutzer*innen an …” „… , dennoch politisch interessiert, nicht zu emotional, sondern rational und klar denkend. Die Postings sind …”

Mia Berg, Elena Lewers, Jessica Szczuka, Lea Frentzel-Beyme »Liebe Sophie! Pass auf dich auf«. Parasoziale Interaktion und historisches Denken bei ›@ichbinsophiescholl‹ S. 190-214

„… Konzept der Parasozialen Interaktion (PSI) angenähert wird. PSI befördert persönliche und emotionale …” „… einer Face-to-Face-Interaktion mit einer Medien-9 Vadim Oswalt, Imagination im historischen Lernen, in …” „… Hervorrufen emotionaler Reaktionen bei Nutzer*innen ein weiteres Mittel, um die Dis-tanz zwischen Gegenwart …”

Nils Steffen »Neuland« Social Media? Neue Quellen für die Geschichtswissenschaft S. 40-54

„… mit historischen Quellen – an einer Methode aus dem 19. Jahrhundert festhält, muss erst lernen, dass …” „… Themen vielleicht noch nicht so vertraut war. Es wählte dafür zweitens einen emotionalen Zugang: Die …” „… ermöglichte es den Nutzer*innen, sich emotional mit der Instagram-Figur Sophie Scholl zu verbinden. Die …”

Christian Bunnenberg »Wer anfängt sich kreativ erinnern zu wollen, der kann sich auch gleich alternativ erinnern.« ›@ichbinsophiescholl‹, Jan Böhmermanns Bewertung und die Aufgaben akademischer Public History S. 235-244

„… Kaffee«2 darstellen wollte und vorgab, das »emotional, radikal subjektiv und in nachempfundener Echtzeit …” „… Bunnenberg»Wir wollten mit @ichbinsophiescholl einen anderen Weg gehen: Ge-schichte erlebbar und emotional machen …” „… .), Holocaust Education Revisited: Didaktik und Nachhaltigkeit (Holo-caust Education – Historisches Lernen …”

Lydia Leipert Die NS-Diktatur aus der Selfie-Perspektive. Projektbericht zu einem der weltweit erfolgreichsten historischen Social-Media-Accounts S. 57-68

„… . Sprich: erzählt wird im radikal subjektiven Selfie-Look, der emotional wirkt und eine Nähe zur …” „… Social-Media-Redaktionsleiterin Suli Kurban alles weitere Material wie Stills, Reels oder kleine, emotionale Kurzvideos, um den …” „… gefolgt sind, mitkommen-tiert und mitgefiebert haben. Danke, dass wir alle so viel lernen konnten. Denn …”

Geschichte auf ›Instagram‹. Das Beispiel ›@ichbinsophiescholl‹ S. 9-18

„… , https://www.swr.de/unternehmen/ich-bin-sophie-scholl-projekt-100.html.10 Mia Berg • Christian Kuchlerletzten Lebensabschnitt Scholls bewusst »emotional …” „… Ler-nende, Dario Treiber an, wenn er über die Bedeutung von Emotionen für die Rezeption von …”

doi.org/10.5771/9783835384941

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Feelgood Management

Monika Kraus-Wildegger

2021

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4 HUMAN ELEMENTS – MENSCHLICHKEIT S. 49-80

„… Manage-ment by Wandering Around (MBWA).47 TO DO: Auftauchen und Fragen stellen, lernen und beobachten …” „… . TO DO: Lerne Vielfalt wahrnehmen. Einfach mal andere fragen, worin sie richtig gut sind. Regel 3 …” „… müssen lernen, wie man den Weg finden kann, um im digitalen Zeitalter erfolgreich zu sein. Wegfinder …”

8 FEELGOOD MANAGER – KLISCHEES, AUFGABEN, ROLLEN, AUSBILDUNG, ZUKUNFT S. 123-144

„… : ● emotionale Verbundenheit und Identifikation der Mitarbeiter ● Stimmung und Vertrauen ● Vernetzungsgrad der …” „… zum erfahrenen „Kultivierer“. Das setzt neben der Leidenschaft für Feel-good ein hohes Maß an Lern …” „… : Soziale Kompetenzen ● Empathie ● Soziale und emotionale Intelligenz ● Wertschätzende Kommunikation …”

2 ARBEIT – EIN HALBES LEBEN S. 19-40

„… Intuition, mein Fingerspitzengefühl, meine kristalline Intelligenz, das Lern- und Erfahrungswissen aus …” „… , emotionale Intelligenz und Empathie. Je dynamischer sich das wirtschaftliche und technologische Umfeld …” „… , wie Labs, Kreativlabore oder sogenannte Working out loud-Lernzirkel (WOL-Lern-zirkel), sind deutlich …”

9 FEELGOOD- KULTURGESTALTUNG – PRAXIS-BEISPIELE S. 145-180

„… sich zudem in der emotionalen Ver-bundenheit der Mitarbeiter mit dem Unternehmen. Wer derartige …” „… Feelgood-Prozess ziehen. So ergab das jüngste Follow-up, dass die emotionale Verbundenheit zum eigenen Unternehmen …” „… Learning Öfter mal die Perspektive wechseln, lohnt sich. Teams, in denen sich Mitarbeiter emotional sicher …”

7 DAS GOODPLACE-MODELL – FEELGOOD- KULTURGESTALTUNG MIT SYSTEM S. 107-122

„… Beziehungen und eine Wir-Ge-meinschaft, die die emotionale Identifikation mit dem Unternehmen fördert …” „… Begegnungen über Abteilungsgrenzen hinweg, stärken das Wir-Gefühl untereinander und ganz neben-bei lernen …” „… . Aus der Hirnforschung wis - sen wir, dass durch positive emotionale Erfahrungen die eingefahrenen …”

6 FEELGOOD MANAGEMENT – URSPRUNG, MYTHEN, ZAHLEN, DATEN, FAKTEN S. 91-106

„… möglichst hohe emotionale Bindungen über fürsorgende Werte zu Mitarbeitern aufbauen, um deren Loyalität und …” „… Arbeit emotional identifizieren, wirkt sich das positiv auf meine Leistungsfähigkeit und die …” „… 100056_Wildegger_Feelgood.qxp 20.05.21 10:07 Seite 100Was wir von Google lernen können, dem …”

doi.org/10.5771/9783961861910

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Lebenslanges Lernen in Organisationen

Sonja Sälzle

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik

Volume 51 2020

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4 Kompetenzentwicklung S. 79-100

„… befördert. Die Kompetenzorientierung beim Lernen im Erwachsenenalter kann mit der kontinuierlichen …” „… Kenntnisse und Fähigkeiten nicht unbedingt gegeben. Statt Lernen von Wissen zur Erreichung von …” „… Bildungserfolgen wird Lernen nunmehr mit dem Aufbau von Handlungsfähigkeit verbunden. Sowohl der Kompetenzbegriff …”

6 Zusammenführung S. 121-126

„… Lernen-Lernens beschreibt. Darauf aufbauend entwerfe ich eine Perspektive auf Lernprozesse in Organisationen …” „… Verunsicherungen, in einem emotionalen Bezug zum Lernenden stehen sollten, weil nur dann eine tatsächliche …” „… diesen Prozess befördern können. Das Forschungsfeld umfasst sowohl Forschungen zum Lernen im …”

9 Implikationen S. 197-208

„… Implikationen In der vorliegenden Forschungsarbeit wurde ausführlich auf Lernen und …” „… , ist aber keine automatische Folge. Durch Lernen können neues Wissen, Qualifikationen und Fertigkeiten …” „… Kompetenzentwicklung eine Bedingung für organisationales Lernen, Kreativität und Innovation in Organisationen darstellt …”

2 Lernen von Erwachsenen S. 7-46

„… werden. Lernen beinhaltet eine physische, eine kognitive, eine emotionale und eine reflexive Dimension …” „… Lernenden bestimmtes Wissen eingeimpft wird (indoctrination) (Dewey 1935/1988, LW 11, S. 414 f.). Lernen …” „… bereits das Ziel. Lernen geschieht durch die Bearbeitung realer Situationen, die der Lernende erlebt und …”

Anhang S. 241-318

„… Lernens liegen beim Lernenden selbst. Dies kann im Kompetenzdiskurs als Lernkompetenz dargestellt werden …” „… Auftaktdokument zu LL: wiederkehrenden Lern-Phasen in organisierten Bildungsangeboten 1990 Enquete- Kommission …” „… Beschäftigungsfähigkeit 1996 UNESCO, Delors Learning: the Treasure within. Folgedokument zu 1972, Vision von Lernen und …”

8 Ergebnisse S. 147-194

„… ) Erwachsenenbildungsdiskurs von Knowles (Knowles 2002) auf. Planung und Verantwortung für das Lernen liegen beim Lernenden …” „… Variablen nach den vier Kategorien individuelles Lernen, organisationales Lernen, Empowerment sowie …” „… Kreativität und Innovation codiert (siehe Abbildung 8.1). Die kleinste Kategorie bildet individuelles Lernen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-XIV

„… dem Tectum Verlag Reihe Pädagogik Band 51 Sonja Sälzle Lebenslanges Lernen in Organisationen Ein …” „… Tectum Verlag Sonja Sälzle Lebenslanges Lernen in Organisationen Ein systematisches Review zur …” „… theoretische Zugänge zum Erwachsenenlernen – erfahrungsbasiertes Lernen nach Dewey, Lebenslanges Lernen …”

5 Führung S. 101-120

„… ausreichen, um herausragende Erfolge und emotionale Ausstrahlung politischer Führer, wie von z. B. Mahatma …” „… emotionale und intellektuelle Beziehungsstruktur ihre Mitarbeitenden beeinflussen und demzufolge motivieren …” „… Visionen emotional begeistert und mit Blick auf die Erreichbarkeit der Visionen Zuversicht weckt. Die …”

doi.org/10.5771/9783828875364

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