Mentales Training - Anwendungsperspektiven im Schulsport

Eva Gröger; Tino Stöckel

doi:10.5771/9783840312762

Mentales Training - Anwendungsperspektiven im Schulsport

1. Edition 2018

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doi.org/10.5771/9783840312762
ISBN print: 978-3-8403-7615-3
ISBN online: 978-3-8403-1276-2
Meyer & Meyer Verlag, Aachen Meyer & Meyer Verlag, Aachen

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Zusammenfassung

Einstellungsprobleme, Motivations- und Antriebslosigkeit, Angst und Stress oder Aufmerksamkeitsdefizite sind nur einige Problembereiche, denen Sportlehrer täglich ausgesetzt sind und welche die sportliche, aber auch die erzieherische Ausbildung im Schulsport erheblich erschweren. Umso wichtiger ist es, dass auch Sportlehrer ein Hilfsmittel an die Hand bekommen, mit dem sie ihre Schüler mental fördern können. Die psychologischen Inhalte und Übungen in diesem Buch sind speziell für die Nutzung in heterogenen Gruppen wie im Schulsport aufbereitet.

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1–7 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–7
8–9 1 Vorwort der Herausgeber der EDITION SCHULSPORT 8–9
10–11 2 Vorbemerkungen 10–11
12–13 3 Einleitung 12–13
14–18 4 Strukturelle Rahmenbedingungen und (sport-)psychologische Besonderheiten des Schulsports 14–18
19–86 5 Mentale Trainingstechniken für den Einsatz im Sportunterricht 19–86
87–92 6 Einbindung des mentalen Trainings in den Sportunterricht 87–92
93–93 Verzeichnis mentaler Trainingstechniken 93–93
94–97 Literaturverzeichnis 94–97
98–131 Anhang 98–131
132–132 Bildnachweis 132–132

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