Expertendilemma Vollständigkeit: Stoffauswahl für eine Vertiefungsvorlesung im Familien- und Erbrecht

Ann-Marie Kaulbach

doi:10.5771/2196-7261-2018-3-231

Contents
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- Titelei/Inhaltsverzeichnis
- 189–244 Wissenschaftliche Beiträge 189–244
  - 189–207 Shall assessment drive learning? Vom Sinn und Unsinn eines ‚constructive alignment‘ des universitären Rechtsunterrichts Steffen M. Jauß Steffen M. Jauß 189–207
  - 208–230 Gelingendes Studieren in der Studieneingangsphase am Beispiel der Rechtswissenschaf Elke Bosse Elke Bosse 208–230
  - 231–244 Expertendilemma Vollständigkeit: Stoffauswahl für eine Vertiefungsvorlesung im Familien- und Erbrecht Ann-Marie Kaulbach Ann-Marie Kaulbach 231–244
- 245–266 Werkstattbericht 245–266
  - 245–258 Rechtspolitisches Debattieren Sven Steinhoff Sven Steinhoff 245–258
  - 259–266 Linssen Law Learning: Wie Videos den Zugang zum Strafrecht erleichtern können Ruth Linssen, Adam Khalaf Ruth Linssen, Adam Khalaf 259–266
- 267–271 Methodenvorstellung 267–271
  - Mini-Moot-Court als Lernmethode? Eray Gündüz Eray Gündüz
- 272–282 Tagungsforum 272–282
  - 272–276 Weichenstellung im Jurastudium Broder Ernst Broder Ernst 272–276
  - 277–282 Rechtsvergleichung als didaktische Herausforderung Lukas Musumeci, Christoph Schewe Lukas Musumeci, Christoph Schewe 277–282
- 283–286 Medienkritik 283–286
  - Jan M. Eickelberg, Didaktik für Juristen. Wissensvermittlung – Präsentationstechnik – Rhetorik, Verlag Franz Vahlen, München 2017 Ulf Schmuckermeier Ulf Schmuckermeier
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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft , page 231 - 244

Expertendilemma Vollständigkeit: Stoffauswahl für eine Vertiefungsvorlesung im Familien- und Erbrecht

Autoren

Ann-Marie Kaulbach

DOI
- doi.org/10.5771/2196-7261-2018-3-231
- ISSN: 2196-7261
- ISSN online: 2942-3570
Zusammenfassung

Bei der Planung von Lehrveranstaltungen besteht ein grundlegender Zielkonflikt zwischen Wissensvermittlung und Wissensverarbeitung. Vor der Stoffauswahl ist daher eine Besinnung auf das Ziel der Lehrveranstaltung erforderlich. Hierzu können Vorgaben in Gesetz und Studienordnung herangezogen werden. Daraus kann man beispielsweise herleiten, dass eine Vorlesung „Vertiefung Familien- und Erbrecht“ im Schwerpunktbereich der wissenschaftlichen Vertiefung von Problemen des materiellen Familien- und Erbrechts dient. Kriterien für die Auswahl des konkret zu behandelnden Stoffs sind Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung, Zugänglichkeit, Sachstruktur und Exemplarik des Themas. Geeignete Themen für eine wissenschaftliche Auseinandersetzung im Familien- und Erbrecht sind beispielsweise die nichteheliche Lebensgemeinschaft de lege ferenda und die Vererblichkeit des digitalen Nachlasses.
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