Grundzüge eines verwaltungswissenschaftlichen Curriculums

Margrit Seckelmann

doi:10.5771/2196-7261-2017-3-158

Contents
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- Titelei/Inhaltsverzeichnis
- 158–186 Wissenschaftliche Beiträge 158–186
  - 158–173 Grundzüge eines verwaltungswissenschaftlichen Curriculums Margrit Seckelmann Margrit Seckelmann 158–173
  - 174–186 Ansätze zu einer juristischen Fachdidaktik Wolfgang Kilian Wolfgang Kilian 174–186
- 187–209 Werkstattbericht 187–209
  - 187–195 „Statistik vor Gericht“ – Ein Schlüsselqualifikationskurs für Juristinnen und Juristen Tanja Ihden Tanja Ihden 187–195
  - 196–209 Aktivierung und lernförderliche Lehre in der Falllösungs-Arbeitsgemeinschaft Stephan Seiwerth Stephan Seiwerth 196–209
- 210–217 Methodenvorstellung 210–217
  - Kollegiale Korrektur Eike Michael Frenzel Eike Michael Frenzel
- 218–222 Medienkritik 218–222
  - Markus Krajewski, Völkerrecht, Baden-Baden 2017 Mehrdad Payandeh Mehrdad Payandeh
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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft , page 158 - 173

Grundzüge eines verwaltungswissenschaftlichen Curriculums

Autoren

Margrit Seckelmann

DOI
- doi.org/10.5771/2196-7261-2017-3-158
- ISSN: 2196-7261
- ISSN online: 2942-3570
Zusammenfassung

Der Beitrag umreißt Struktur und Inhalte eines verwaltungswissenschaftlichen Schwerpunktstudiums mit der für dieses Thema typischen Verbindung grundlagen- und anwendungsbezogener Aspekte. Dabei wird den für die Verwaltungswissenschaft(en) zentralen Fragen nachgegangen, ob es sich um eine ‚einheitliche‘ Transdisziplin („Verwaltungswissenschaft“) oder eher um eine gegenstandsbezogene Verbindung verschiedener wissenschaftlich-methodischer Zugänge („Verwaltungswissenschaften“) handelt. Ferner wird auf zentrale Werke der Verwaltungswissenschaft(en) eingegangen - und es werden zentrale Lehrinhalte wie Personal, Haushalt, (öffentliche) Aufgaben dargestellt. Abschließend werden auch neuere Strömungen bzw. Themen wie das New Public Management die Governance-Forschung und die „Neue Verwaltungsrechtswissenschaft“ vorgestellt, und es wird ihre Verortung in einem verwaltungswissenschaftlichen Curriculum untersucht.
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