@article{2017:seckelmann:grundzge,
title = {Grundzüge eines verwaltungswissenschaftlichen Curriculums},
year = {2017},
note = {Der Beitrag umreißt Struktur und Inhalte eines
verwaltungswissenschaftlichen Schwerpunktstudiums mit der für dieses
Thema typischen Verbindung grundlagen- und anwendungsbezogener
Aspekte. Dabei wird den für die Verwaltungswissenschaft(en) zentralen
Fragen nachgegangen, ob es sich um eine ‚einheitliche‘
Transdisziplin („Verwaltungswissenschaft“) oder eher um eine
gegenstandsbezogene Verbindung verschiedener
wissenschaftlich-methodischer Zugänge
(„Verwaltungswissenschaften“) handelt. Ferner wird auf zentrale
Werke der Verwaltungswissenschaft(en) eingegangen - und es werden
zentrale Lehrinhalte wie Personal, Haushalt, (öffentliche) Aufgaben
dargestellt. Abschließend werden auch neuere Strömungen bzw. Themen
wie das New Public Management die Governance-Forschung und die „Neue
Verwaltungsrechtswissenschaft“ vorgestellt, und es wird ihre
Verortung in einem verwaltungswissenschaftlichen Curriculum
untersucht.},
journal = {ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft},
pages = {158--173},
author = {Seckelmann, Margrit},
volume = {4},
number = {3}
}