Der Betrieb als Ort Lebensbegleitenden Lernens?

Winfried Heidemann

doi:10.5771/0342-300X-2010-4-210

Contents
- Chapter Expand | CollapseAuthorsPage
- 170–170 Wir brauchen einen kommunalen Rettungsfonds, aber nicht für alle Kommunen Jörg Bogumil Jörg Bogumil 170–170
- 171–178 Bildung in Europa 2010 - Ziele erreicht oder verfehlt? Rita Nikolai, Christian Ebner, Jutta Allmendinger Rita Nikolai, Christian Ebner, Jutta Allmendinger 171–178
- 179–187 Einmal atypisch, immer atypisch beschäftigt? Mobilitätsprozesse atypischer und normaler Arbeitsverhältnisse im Vergleich Nikolai Tschersich, Hartmut Seifert, Alexander Herzog-Stein, Miriam Gensicke Nikolai Tschersich, Hartmut Seifert, Alexander Herzog-Stein, Miriam Gensicke 179–187
- 188–195 Intergenerationale und professionelle Unterstützung älterer Personen in Europa Martina Brandt, Klaus Haberkern Martina Brandt, Klaus Haberkern 188–195
- 196–203 Europäischer Tarifbericht des WSI 2009/2010 Thorsten Schulten Thorsten Schulten 196–203
- 204–209 Tarifbindung und betriebliche Interessenvertretung: Aktuelle Ergebnisse aus dem IAB-Betriebspanel 2009 Susanne Kohaut, Peter Ellguth Susanne Kohaut, Peter Ellguth 204–209
- 210–213 Der Betrieb als Ort Lebensbegleitenden Lernens? Winfried Heidemann Winfried Heidemann 210–213
- 214–216 Die berufliche Gleichstellung von Frauen braucht rechtliche Regulierung Christine Hohmann-Dennhardt Christine Hohmann-Dennhardt 214–216
Durchsuchen Sie das Werk
Geben Sie ein Keyword in die Suchleiste ein
No access

WSI-Mitteilungen , page 210 - 213

Der Betrieb als Ort Lebensbegleitenden Lernens?

Autoren

Winfried Heidemann

DOI
- doi.org/10.5771/0342-300X-2010-4-210
- ISSN: 0342-300X
- ISSN online: 2942-3554
Zusammenfassung

Der Stellenwert Lebensbegleitenden Lernens ist vielfach beschrieben worden. Unternehmen sind für die Erhaltung von Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit auf ständiges Lernen der Beschäftigten angewiesen und diese benötigen es für die Erhaltung und Weiterentwicklung ihrer persönlichen Beschäftigungsfähigkeit. Wie aber sieht die betriebliche Praxis aus? Bietet der Betrieb ausreichende Bedingungen, um verlässlich und nachhaltig Lebenslanges Lernen sicherzustellen? Welchen Stellenwert hat dabei die betriebliche Kompetenzentwicklung, die zunehmend in den Vordergrund des Lernens im Betrieb getreten ist? Erfahrungen aus der Beratungstätigkeit der Hans-Böckler-Stiftung für Betriebsräte liefern erste Antworten auf diese Fragen. Die in der betrieblichen Praxis gewonnenen Befunde werden auf die Ergebnisse vorliegender Makrostudien zur betrieblichen Weiterbildung bezogen und vor diesem Hintergrund diskutiert.
Share