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Das ist doch evident! / Forschungsleitende Annahmen & theoretische Modellierung
Das ist doch evident! / Forschungsleitende Annahmen & theoretische Modellierung
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1–13
Titelei/Inhaltsverzeichnis
1–13
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14–21
1. Einleitung und Aufbau des Buches
14–21
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22–27
2. Theoretischer Rahmen und konzeptionelle Vorüberlegungen
22–27
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2.1 Dargestellte Evidenz
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2.2 Wirkung von dargestellter Evidenz
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28–74
3. Evidenz
28–74
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3.1 Wissenschaftliche und medizinische Evidenz
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3.1.1 Definitionen und Evidenzquellen
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3.1.2 Evidenztheorie von Dempster & Shafer
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3.2 Dargestellte Evidenz in TV-Wissenschaftsbeiträgen
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3.2.1 Externe Evidenz
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3.2.1.1 Expertenmeinungen
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3.2.1.2 Fallbeispiele
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3.2.1.3 Studien und Reviews
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3.2.1.4 Off-Sprecher
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3.2.2 Interne Evidenz
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3.2.2.1 Argumentationsweisen
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3.2.2.2 Evidenzstiftendes Bildmaterial
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3.3 Zusammenfassung I
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75–129
4. Wirkung dargestellter Evidenz(muster)
75–129
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4.1 Einstellungen und Überzeugungen
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4.1.1 Definitionen
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4.1.2 Prozessmodelle zur Bildung und Änderung
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4.1.2.1 Elaboration-Likelihood Modell
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4.1.2.2 Heuristisch-Systematische Modell
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4.1.2.3 Unimodell
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4.1.3 Individuelle Einflussvariablen
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4.2 Wirkung von Evidenztypen
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4.2.1 Fallbeispieleffekt
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4.3 Framing – Die Wirkung von Darstellungsmustern
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4.3.1 Definitionen und Forschungsperspektiven
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4.3.2 Inhaltliche und formal-abstrakte Framingstudien
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4.3.3 Framingeffekt-Prozess
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4.4 Zusammenfassung II
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130–138
5. Forschungsleitende Annahmen & theoretische Modellierung
130–138
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5.1 Dargestellte Evidenz
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5.2 Wirkung von dargestellter Evidenz
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139–144
6. Forschungsfragen und Hypothesen
139–144
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6.1 Dargestellte Evidenz
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6.2 Wirkung von Evidenzframes
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145–211
7. Untersuchungsanlage und Methoden
145–211
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7.1 Gesamtanlage der Untersuchung
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7.2 Inhaltsanalyse
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7.2.1 Stichprobenziehung
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7.2.2 Codebuch: Operationalisierung der dargestellten Evidenz
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7.2.3 Auswertungsstrategie
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7.2.3.1 Indexbildung
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7.2.3.2 Anwendung der Dempster & Shafer Evidenztheorie
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7.2.3.3 Frame-Identifizierung durch Clusteranalyse
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7.2.4 Reliabilität und Validität
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7.3 Rezeptionsexperiment
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7.3.1 Stichprobenziehung und Stimuliauswahl
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7.3.2 Fragebogen: Operationalisierung relevanter Konstrukte
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7.3.2.1 Überzeugungsurteile
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7.3.2.2 Glaubwürdigkeit
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7.3.2.3 Informationsverarbeitung
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7.3.2.4 Dritt- bzw. Einflussvariablen
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7.3.3 Reliabilität und Validität
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212–249
8. Ergebnisse
212–249
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8.1 Inhaltsanalyse
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8.1.1 Stichprobenbeschreibung
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8.1.2 Dargestellte Evidenz
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8.1.2.1 Dargestellte Evidenz in TV-Wissenschaftsbeiträgen
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8.1.2.2 Evidenzquellenarten und ihre Evidenzdarstellung
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8.1.3 Evidenzdarstellungsmuster bzw. Evidenzframes
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8.2 Rezeptionsexperiment
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8.2.1 Stichprobenbeschreibung
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8.2.2 Wirkung der Evidenzframes auf Rezipienten
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8.2.2.1 Überzeugungen
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8.2.2.2 Verhalten und Emotionen
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8.2.2.3 Glaubwürdigkeitszuschreibung
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8.2.2.4 Informationsverarbeitung
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8.2.3 Vorherige Überzeugungen und Framingeffekt
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250–288
9. Diskussion der Ergebnisse und Ertrag
250–288
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9.1 Dargestellte Evidenz
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9.1.1 Evidenzquellen
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9.1.2 Argumentations- und Darstellungsweise
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9.1.3 Evidenzmaße
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9.1.4 Evidenzquellenarten und ihre Evidenzdarstellung
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9.1.5 Muster dargestellter Evidenz
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9.2 Wirkung der Evidenzframes
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9.2.1 Framingeffekte
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9.2.2 Einfluss der Rezipientenvariablen
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9.2.3 Auswirkung der vorherigen Überzeugungen
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9.3 Ertrag für die (Kommunikations-)Wissenschaft
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9.3.1 Methodenentwicklung
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9.3.2 Theorieentwicklung
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9.4 Limitationen und zukünftige Forschung
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9.4.1 Erfassung von Evidenzframes
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9.4.2 Untersuchung der Wirkung von Evidenzframes
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9.5 Quintessenz für (Kommunikations-)Wissenschaftler, für Wissenschaftsjournalisten und -kommunikatoren sowie für Rezipienten von Wissenschaftsbeiträgen
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289–324
Literatur
289–324
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Access
Das ist doch evident! , page 130 - 138
Forschungsleitende Annahmen & theoretische Modellierung
Autoren
Sabrina Heike Kessler
DOI
doi.org/10.5771/9783845275468-130
ISBN print: 978-3-8487-3181-7
ISBN online: 978-3-8452-7546-8
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