Das Innsbrucker Modell der Förderung der Lesekompetenz: Ergebnisse aus der Forschungsarbeit im Überblick

Paul Resinger

doi:10.5771/9783828870420-109

Förderung der Lesekompetenz bei Jugendlichen in Ausbildung / Das Innsbrucker Modell der Förderung der Lesekompetenz: Ergebnisse aus der Forschungsarbeit im Überblick