Moralische Erneuerung
Über Erziehung und Bildung in John Stuart Mills sozialer Philosophie
Zusammenfassung
John Stuart Mill hat nicht nur grundlegende Arbeiten zum Liberalismus, zur utilitaristischen Ethik und Politischen Ökonomie verfasst, in seinen Werken finden sich auch zahlreiche Gedanken zur Erziehung und Bildung. Gleichwohl sind diese bisher kaum erziehungswissenschaftlich gewürdigt worden. Vor dem Hintergrund von Mills tugendethisch orientierter Kritik am zivilisatorischen Fortschritt fragt die Studie nach der systematischen Bedeutung von Erziehung und Bildung im Rahmen seiner sozialen Philosophie. Hierzu wird nicht nur Mills außergewöhnliche Erziehung diskutiert, auch seine erkenntnistheoretischen Schriften und bildungspolitischen Ansichten sowie seine Denkweisen zum Utilitarismus und zur Freiheit kommen zur Sprache.
Schlagworte
Bildungspolitik Pädagogik Bildung Erkenntnistheorie Philosophie Mill Utilitarismus John Stuart Erziehung- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 7–8 Vorwort 7–8
- 9–12 Inhalt 9–12
- 13–47 Einleitung 13–47
- 48–115 Erstes Kapitel 48–115
- 116–170 Zweites Kapitel 116–170
- 171–220 Drittes Kapitel 171–220
- 221–265 Viertes Kapitel 221–265
- 266–320 Fünftes Kapitel 266–320
- 321–345 Schluss 321–345
- 346–346 Siglen 346–346
- 347–360 Literatur 347–360