Zusammenfassung
Die „Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft (ZDRW)“ stellt ein publizistisches Forum für alle Aspekte der wissenschaftlichen Befassung mit der Lehre und dem Lernen des Rechts und der Rechtswissenschaft dar. Sie eröffnet und verstetigt die Forschungsperspektive auf die Lehre und bringt damit neue Erkenntnisse in den rechtswissenschaftlichen und hochschuldidaktischen Diskurs ein.
Die ZDRW schlägt damit Brücken zwischen der allgemeinen Hochschuldidaktik, der rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik und der Rechtswissenschaft. So werden wechselseitig Blickwinkel erweitert und verschiedene Perspektiven auf das Lehren und Lernen von Recht und Rechtswissenschaft eröffnet. Damit ist bereits ein interdisziplinärer Anspruch benannt, da neben der Rechtswissenschaft selbst auch jene Disziplinen aufgerufen sind, die ihrerseits Erkenntnisse zu Lehr-Lern-Prozessen anbieten, diese einzubringen. Hierzu zählen neben der allgemeinen Hochschuldidaktik, der Psychologie, den Neuro- und Erziehungswissenschaften sowie der Soziologie auch andere Hochschulfachdidaktiken, von deren Erfahrungen die rechtswissenschaftliche Fachdidaktik profitieren kann.
Die ZDRW nimmt alle Phasen und Aspekte der Ausbildung in den Blick und gibt allen Hilfestellung, die Lehre und damit das Lernen zu verbessern. Hierfür ist neben den wissenschaftlichen Beiträgen ein lehrpraktisches Forum vorgesehen, das von der Vorstellung und Diskussion ausführlicher Veranstaltungs- oder auch Studiengangskonzepte bis zur Präsentation einzelner didaktischer Methoden auf vielen Ebenen Anregungen und Anknüpfungspunkte für die eigene Lehrtätigkeit der Leser bietet.
Homepage: www.zdrw.nomos.de
- 71–82 Werkstattbericht 71–82
- 88–91 Tagungsforum 88–91
- 92–99 Medienkritik 92–99
3 Treffer gefunden
- „... Garrison/Kanuka, in: The Internet and Higher Education 7 (2004), S. 95 (96 f.). 12 Dazu nochmals Würffel, Blended ...” „... Economic Education 31 (1) 2000, S. 30 ff. 18 Zur Notwendigkeit einer dem Leistungsstand der Studierenden ...” „... .; Ramsden, Teaching in Higher Education, S. 119 ff.; Rózsa, CORE, S. 21 f.; Rummler, Problemorientiertes ...”
- „... Studienangebote an Hochschulen für angewandte Wissenschaften und privaten Hochschulen wahr.9. Dementsprechend ...” „... digitaler Medien, der ein 4 Burger/Nadeem et al., Technology Trends in Education, in: Gamper/Nothelfer (Hrsg ...” „... Education, Trend Report 2015, Center for Digital Technology and Management, München 2015, abrufbar unter ...”
- „... Legal Education“ (ISLE) angebotenen Onlinekurse zu Umwandlungsrecht, WpHG, Transportrecht ...” „... Hochschullehrerin ausschließ- 7 Laurillard, in: Higher Education 2006, S. 21; zu Methoden etwa Horton, Evaluation ...” „... private Repetitorien, welche für eine nicht unerhebliche Gegenleistung versprechen, gerade diejenige ...”