Bilinguale Lehre in Rechtsfächern – fachdidaktische Ansätze, Methoden und Möglichkeiten - Nomos eLibrary

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Bilinguale Lehre in Rechtsfächern – fachdidaktische Ansätze, Methoden und Möglichkeiten

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Bilinguale Lehre in Rechtsfächern – fachdidaktische Ansätze, Methoden und Möglichkeiten

Contents
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- 281–337 Wissenschaftliche Beiträge 281–337
  - 281–300 Lernen in realen Kontexten und im disziplinären Dialog 281–300
  - 301–317 Bilinguale Lehre in Rechtsfächern – fachdidaktische Ansätze, Methoden und Möglichkeiten Michael Frey Michael Frey 301–317
  - 318–337 Legal Education Reform: Simulating Complex Litigation Practice in an Advanced Legal Writing Course Patricia Grande Montana Patricia Grande Montana 318–337
- 338–342 Standpunkt 338–342
  - Der Vortrag – ein (zu?) gering geschätztes Prüfungsformat Helga Wessel Helga Wessel
- 343–368 Werkstattbericht 343–368
  - 343–351 MOOCs und Lehrpraxis: Ein Erfahrungsbericht zu „The EU in Global Governance“ Joris Larik Joris Larik 343–351
  - 352–361 Die Europäisierung der deutschen Rechtsordnung – eine Perspektive für die Lehre Eike Michael Frenzel Eike Michael Frenzel 352–361
  - 362–368 Integration medizinethischer Fragestellungen in die juristische Schwerpunktbereichsausbildung Michael Lindemann, Kurt W. Schmidt Michael Lindemann, Kurt W. Schmidt 362–368
- 369–375 Tagungsforum 369–375
  - 369–372 Promovieren in der Rechtswissenschaft Arnd-Christian Kulow Arnd-Christian Kulow 369–372
  - 373–375 Ankündigung 373–375
- 376–379 Methodenvorstellung 376–379
  - Prüfungsvorbereitung durch Perspektivwechsel: Studierende erstellen Klausuren Lukas Musumeci Lukas Musumeci
- 380–392 Medienkritik 380–392
  - 380–386 Busch, Dörte/Kutscha, Martin (Hrsg.), Recht, Lehre und Ethik der öffentlichen Verwaltung – Festschrift für Hans Paul Prümm, Baden-Baden 2013 Vanessa Bahr Vanessa Bahr 380–386
  - 386–392 Judith Brockmann/Arne Pilniok, Studieneingangsphase in der Rechtswissenschaft, Nomos 2014 Florian Eichel Florian Eichel 386–392
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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft , page 301 - 317

Bilinguale Lehre in Rechtsfächern – fachdidaktische Ansätze, Methoden und Möglichkeiten

Autoren

Michael Frey

DOI
- doi.org/10.5771/2196-7261-2014-4-301
- ISSN: 2196-7261
- ISSN online: 2942-3570
Zusammenfassung

Die juristische Fachdidaktik gilt - trotz zahlreicher vielversprechender Ansätze - noch immer als vergleichsweise wenig beachtete und junge Disziplin. Der vorliegende Text möchte einen bescheidenen Beitrag zur Weiterentwicklung der rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik leisten, indem er Ziele und Möglichkeiten einer bilingualen Rechtslehre und Ansätze für einsetzbare Methoden darstellt. Dabei greift er auf die im Bereich des so genannten bilingualen Sachfachunterrichts entwickelten Arbeitstechniken zurück.
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