Study of the mutual connections among information- communication technologies, organisational learning and business performance

Miha Škerlavaj; Vlado Dimovski

doi:10.5771/0949-6181-2006-1-9

Inhalt
- Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
- 1–4 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–4
- 5–8 Editorial Rainhart Lang Rainhart Lang 5–8
- 9–71 Articles 9–71
  - 9–29 Study of the mutual connections among information- communication technologies, organisational learning and business performance Miha Škerlavaj, Vlado Dimovski Miha Škerlavaj, Vlado Dimovski 9–29
  - 30–47 An assessment and forecast highlighting the importance of restructuring and integration in cross-border acquisitions in Poland. An analysis of M&A experts’ opinions Witold Nowiński Witold Nowiński 30–47
  - 48–71 Portrayals of corporate social responsibility: A comparative analysis of a Russian and a Canadian newspaper Julia Rozanova Julia Rozanova 48–71
- 72–85 News / Information 72–85
- 86–88 Guideline for Authors 86–88
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JEEMS Journal of East European Management Studies , Seite 9 - 29

Study of the mutual connections among information- communication technologies, organisational learning and business performance

Autoren

Miha Škerlavaj Vlado Dimovski

DOI
- doi.org/10.5771/0949-6181-2006-1-9
- ISSN print: 0949-6181
- ISSN online: 1862-0019
Zusammenfassung

Der Aufsatz präsentiert die Ergebnisse einer Studie (von 220 größeren slowenischen Firmen), die darauf abzielt, den Einfluss von Informations- und Kommunikationstechnologien und organisatorischem Lernen auf den finanziellen und auch nichtfinanziellen Erfolg zu untersuchen. Somit wurde ein strukturelles Modell konzeptualisisiert, das auf früheren theoretischen und empirischen Annahmen fundiert. Anhand von Antworten slowenischer Führungskräfte wurden statistisch wichtige und positive Einflüsse der Technologien auf die betreffenden Kriterien erfaßt. Die Technologien haben jedoch keinen statistisch wichtigen Eindruck auf den nichtfinanziellen Erfolg. Zukünftige Forschung ist nötig, um darzustellen, ob das ICT Produktivitätsparadoxon das umgekehrte Abbild vom organisatorischem Lernen ist.

Abstract

This paper presents the results of a study (involving 220 larger Slovenian companies) which aimed to examine the influence of information and communication technologies (ICT) and organisational learning (OL) on both financial (FP) and non-financial performance (NFP). In this manner a structural equation model was conceptualised based on prior theoretical and empirical foundations. According to responses from Slovenian CEOs, the statistically significant and positive influence of ICT on FP and NFP were established. No support for the 'ICT productivity paradox' can be provided by our research. Future longitudinal research needs to establish whether the ICT productivity paradox is the reverse image of organisational learning.
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