Die Entwicklung von Theorien in der Sozialen Arbeit sollte strenger an die Praxis gebunden werden. Ein Gründübel mancher Fehlentwicklung in der Lehre und Ausbildung könnte der Rekrutierungsmechanismus sein. Den Einstellungsverantwortlichen an den Fachhochschulen und Universitäten, oft selbst in akademischen Gepflogenheiten befangen und häufig ohne Bezug zur Praxis der Sozialen Arbeit, imponieren offenbar kodierte Abstraktionen, meint der Autor nach dem Versuch, Anschluss an den Stand der Sozialarbeitswissenschaft zu finden.
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