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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens / Der Staat als Erzieher Ist eine staatliche Erziehung zur Demokratie möglich?
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Titelei/Inhaltsverzeichnis
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375–379
An die Leser
375–379
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380–389
LEITARTIKEL
380–389
Traumatisierung von Flüchtlingskindern – Häufigkeiten, Folgen und Interventionen
Jörg M. Fegert, Paul L. Plener, Michael Kölch
Jörg M. Fegert, Paul L. Plener, Michael Kölch
Details
390–499
AUFSÄTZE
390–499
390–404
Erziehungsstile – Was ist das?
Sabine Walper, Eva-Verena Wendt, Alexandra N. Langmeyer
Sabine Walper, Eva-Verena Wendt, Alexandra N. Langmeyer
390–404
Details
405–419
Erziehungsstile unterschiedlicher Klassen, Schichten und Milieus
Wulf Hopf
Wulf Hopf
405–419
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420–447
Religiöse Kindererziehung: Grenzen des Rechts
Friederike Wapler
Friederike Wapler
420–447
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448–457
Religiös ethnischer Pluralismus in den Erziehungsstilen
Haci-Halil Uslucan
Haci-Halil Uslucan
448–457
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458–466
Gerichtsentscheidungen zum Sorgerecht getrennt lebender Eltern: Welche Bedeutung hat der Erziehungsstil?
Diana Eschelbach
Diana Eschelbach
458–466
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467–482
Differenzen zwischen Herkunftsfamilie und Pflegefamilie: Unterschiedliche Familienkulturen und Übergänge
Klaus Wolf
Klaus Wolf
467–482
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483–499
Der Staat als Erzieher Ist eine staatliche Erziehung zur Demokratie möglich?
Ingo Richter
Ingo Richter
483–499
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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens , page 483 - 499
Der Staat als Erzieher Ist eine staatliche Erziehung zur Demokratie möglich?
Autoren
Ingo Richter
DOI
doi.org/10.5771/0034-1312-2015-4-483
ISSN: 0034-1312
ISSN online: 2366-6749
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doi.org/10.5771/0034-1312-2015-4-483
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