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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens / „Generation Praktikum“ – Prekäre Beschäftigung oder medialer Mythos?
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Titelei/Inhaltsverzeichnis
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133–136
An die Leser
133–136
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137–143
LEITARTIKEL
137–143
Existenzsicherung ohne Bildung
Karl-Jürgen Bieback
Karl-Jürgen Bieback
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144–250
AUFSÄTZE
144–250
144–157
Regionale Bildungsräume – Koordinaten einer neuen Steuerung unter der Bedingung sozialer Disparitäten
Marcus Emmerich, Katharina Maag Merki
Marcus Emmerich, Katharina Maag Merki
144–157
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158–175
Regionale Bildungsberichterstattung in Deutschland – Konzept, Ziele und Anforderungen
Hans Döbert
Hans Döbert
158–175
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176–195
Regional tief gegliederte Daten im Bereich Bildung, Familie, Kinder und Jugendliche
Hiltrud Bayer
Hiltrud Bayer
176–195
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196–211
Sozialindex für Schulen – Möglichkeiten und Probleme der Konstruktion am Beispiel einer Untersuchung in Nordrhein-Westfalen
Anna Makles, Horst Weishaupt
Anna Makles, Horst Weishaupt
196–211
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212–221
Die verbindliche Schulformempfehlung als Rechtsproblem Eine Bestandsaufnahme anlässlich der Neuregelung in Nordrhein-Westfalen
Stefan Huster, Andrea Kirsch
Stefan Huster, Andrea Kirsch
212–221
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222–227
Falscher Alarm. Zu Klaus-Detlev Hanßen: Rechtliche Fragen der Genehmigung von Privatschulen (in RdJB 3/2009)
Johann Peter Vogel
Johann Peter Vogel
222–227
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228–229
Das unerfüllte Vorhaben einer staatlichen Steuerung des gesamten Schulwesens – eine Antwort auf Johann Peter Vogel: Falscher Alarm
Klaus-Detlef Hanßen
Klaus-Detlef Hanßen
228–229
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230–238
„Generation Praktikum“ – Prekäre Beschäftigung oder medialer Mythos?
Michaela Weber
Michaela Weber
230–238
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239–250
Verfassungsrechtliche Anforderungen an das Einstellungsverfahren wissenschaftlicher Mitarbeiter gemäß Art. 33 Abs. 2 GG
Simon Sieweke
Simon Sieweke
239–250
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251–256
BERICHT
251–256
Rechtsverhältnisse der nationalen und internationalen Freiwilligendienste
Gerhard Deter
Gerhard Deter
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257–270
LITERATURSCHAU
257–270
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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens , page 230 - 238
„Generation Praktikum“ – Prekäre Beschäftigung oder medialer Mythos?
Autoren
Michaela Weber
DOI
doi.org/10.5771/0034-1312-2010-2-230
ISSN: 0034-1312
ISSN online: 2366-6749
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