@article{2022:mohnert:stress_und,
title = {Stress und kontraproduktive Einstellungen in der Juristenausbildung},
year = {2022},
note = {Moderne Erkenntnisse aus der Lern- und Hirnforschung zeigen: Besonders
hoher, langandauernder Leistungsdruck, wie er im Jurastudium messbar
auftritt, senkt die Wahrscheinlichkeit auf optimalen Lernerfolg und
gute Abschlüsse. Dieser Beitrag zeigt auf, was Stress ist, wie er
sich auf die Funktionsweise des Gehirns und demnach auf Lernfähigkeit
auswirkt. Es folgt eine Einordnung und Bewertung im Hinblick auf
empirische Erkenntnisse über das Jurastudium und den juristischen
(Nachfrage-)Arbeitsmarkt. Im letzten Teil wird erläutert, wie
Reformgegner sehr wahrscheinlich Urteilsverzerrungen unterliegen, wenn
sie Stress als förderlichen Bestandteil der Juristenausbildung und
sogar „Vorbereitung“ auf das Berufsleben gutheißen.},
journal = {ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft},
pages = {132--147},
author = {Mohnert, Alica},
volume = {9},
number = {3}
}