@article{2016:fabry:warum_hoch,
title = {Warum Hochschuldidaktik? Die Perspektive der Humanmedizin},
year = {2016},
note = {In den letzten zwei Jahrzehnten hat sich die Hochschuldidaktik in der
Medizin an den deutschsprachigen Universitäten umfassend etabliert.
Sie folgt damit einem internationalen Trend, der vor allen Dingen von
den angloamerikanischen Universitäten seit den sechziger Jahren des
20. Jahrhunderts ausgeht. Gleichzeitig steht sie aber auch in der
Tradition einer anhaltenden Kritik an der modernen universitären
Ärzteausbildung, die sich bis zu ihrer Entstehung im ersten Drittel
des 19. Jahrhunderts zurückverfolgen lässt. Beide Entwicklungen
verweisen auf grundsätzliche Herausforderungen, die mit einer an der
Universität erfolgenden Berufsausbildung einhergehen, wie sie für
die Medizin, die Jurisprudenz und das Lehramt typisch sind. Einige
dieser Herausforderungen werden am Beispiel des Medizinstudiums in
diesem Beitrag diskutiert.},
journal = {ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft},
pages = {136--151},
author = {Fabry, Götz},
volume = {3},
number = {2}
}