@article{2015:kuhn:roter_f,
title = {„Roter Faden“ und Präzision im Detail – ein Spagat in der Didaktik des fallorientierten Unterrichts},
year = {2015},
note = {Ein zentrales Anliegen bei der gemeinsamen Lösung von Fällen im
Unterricht liegt darin, den roten Faden der Lösung deutlich werden zu
lassen. Was hierfür konkret unternommen werden kann, wird im ersten
Teil dieses Beitrags untersucht. Dazu werden anhand eines
zivilrechtlichen Examensfalles einzelne Folien präsentiert und die
Überlegungen erläutert, die zu ihrer Gestaltung geführt haben.
Hinzu kommen Vorschläge für Fragen, die während der Fallbesprechung
gestellt werden können – auch dies mit dem Ziel, den roten Faden
erkennbar werden zu lassen. Der zweite Teil dieses Beitrags widmet
sich der Frage, wie beim gemeinsamen Erarbeiten der Lösung auch
Präzision im Detail erreicht werden kann – in der knappen
Unterrichtszeit, auf dem knappen Raum der zur Verfügung stehenden
Medien und vor allem ohne allzu große Beeinträchtigung des roten
Fadens als des zuerst genannten Ziels. Dabei wird sich zeigen, dass
Bemühen um den roten Faden und Bemühen um Präzision im Detail sogar
Hand in Hand gehen können.},
journal = {ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft},
pages = {243--262},
author = {Kuhn, Tomas},
volume = {2},
number = {4}
}