@article{2014:montana:legal_educ,
title = {Legal Education Reform: Simulating Complex Litigation Practice in an Advanced Legal Writing Course},
year = {2014},
note = {Die Didaktik der Rechtswissenschaft ist einerseits eng mit einem
spezifischen nationalen Wissenschaftsverständnis sowie dem - trotz
Europäisierung und Globalisierung des Rechts - im Mittelpunkt der
Ausbildung stehenden nationalen Recht verknüpft. Andererseits sind
vielfältige Grundfragen eines professionsorientierten Studiums
rechts- und ausbildungssystemübergreifend. Die Befassung mit
Unterschieden und deren Ursachen kann den Blick für Spezifika
schärfen, aber auch Anregungspotential für Neuerungen bieten. Im
Sinne eines „Blickes über den Tellerrand“ wird die Zeitschrift
für Didaktik der Rechtswissenschaft in unregelmäßigen Abständen
Beiträge aus dem Ausland, insbesondere dem anglo-amerikanischen Raum,
veröffentlichen. Den Anfang macht der folgende Beitrag von Patricia
Montana. In ihm geht die Autorin von einem Strukturwandel des
juristischen Arbeitsmarktes in den USA aus. Unter anderem deshalb
finden derzeit intensive Debatten über die Praxisorientierung des
dreijährigen Studiums an den Law Schools statt. Vor diesem
Hintergrund widmet sich Montana einem in den USA gängigen, in
Deutschland jedoch nach wie vor seltenen Lehrangebot, den Kursen zum
legal research and writing sowie deren Verbesserungspotentialen. Die
Zitierweise entspricht den US- amerikanischen Standards. - Die
Herausgeber.},
journal = {ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft},
pages = {318--337},
author = {Montana, Patricia Grande},
volume = {1},
number = {4}
}