@article{2023:greve:teaching_g,
title = {Teaching Games for Understanding – Ein vernachlässigter Ansatz in der deutschsprachigen Sportpädagogik?},
year = {2023},
note = {Teaching Games for Understanding (TGfU) ist seit 40 Jahren im
internationalen wissenschaftlichen Diskurs zur Vermittlung von
(Sport)Spielen in vielen Ländern präsent. In der deutschsprachigen
sportpädagogischen und -didaktischen Scientific Community findet
dieser Ansatz allerdings weniger Beachtung. Ziel des Beitrags ist
deshalb in einem ersten Schritt, einen Überblick über das TGfU und
den dazugehörigen aktuellen internationalen Diskurs bezüglich der
Forschungsergebnisse im Kontext von Schule und Lehrkräfteausbildung
zu geben. Anschließend werden in einem zweiten Schritt
Anschlussmöglichkeiten an aktuelle Debatten der deutschsprachigen
Sportpädagogik und -didaktik aufgezeigt. Hier sehen wir insbesondere
Optionen im Kontext der Themenkomplexe der kognitiven Aktivierung und
der Demokratiebildung im Sportunterricht. Dieses Vorgehen verstehen
wir als Ausgangspunkt, um das TGfU in Deutschland, Österreich und der
Schweiz in der Lehrkräfteausbildung sowie daraus folgend im
Sportunterricht stärker zu verankern.},
journal = {ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung},
pages = {79--99},
author = {Greve, Steffen and König, Stefan and Diekhoff, Henrike},
volume = {11},
number = {1}
}