@article{2020:taddicken:verstndl,
title = {Verständlich und kompetent? Eine Echtzeitanalyse der Wahrnehmung und Beurteilung von Expert*innen in der Wissenschaftskommunikation},
year = {2020},
note = {Dialogorientierte Expert*innendebatten sollen wissenschaftliche Fakten
in gesellschaftliche Diskurse einbringen, die
Expert*innen-Laien-Kommunikation fördern und Laien in ihrer
Meinungsbildung unterstützen. Inwiefern derartige Formate diesem
Anspruch gerecht werden, hängt u. a. von den Erwartungen des
Publikums ab. Unter Berücksichtigung der Theorie der subjektiven
Qualitätsauswahl wurde mittels einer RTR-Messung und
Pre-Post-Befragung (n=65) anhand einer Expert*innendebatte untersucht,
was Rezipierende von Expert*innen erwarten, wie sie diese insbesondere
im Hinblick auf ihre Verständlichkeit sowie Kompetenz beurteilen und
von welchen inhaltlichen und sprachlichen Faktoren diese Beurteilung
abhängt. Die Ergebnisse zeigen, dass von Expert*innen insbesondere
Verständlichkeit, Professionalität und Glaubwürdigkeit erwartet
werden. Je stärker diese Erwartungen erfüllt werden, desto positiver
wird die Debatte bewertet. Die RTR-Messung zeigt: Rezipierende
bewerten die Verständlichkeit und Kompetenz der Expert*innen
überwiegend positiv, u. a. aufgrund der Verwendung von kurzen
Sätzen, inhaltlichen Strukturierungen und wenig Wissenschaftsjargon
sowie Verknüpfungen mit der Alltagswelt der Rezipierenden. Ein
messbarer Einfluss des individuellen Vorwissens der Rezipierenden auf
die Wahrnehmung der Verständlichkeit der Expert*innen wurde nicht
gefunden.},
journal = {M&K Medien & Kommunikationswissenschaft},
pages = {50--72},
author = {Taddicken, Monika and Wicke, Nina and Willems, Katharina},
volume = {68},
number = {1-2}
}