@article{2013:nikolai:konvergenz,
title = {Konvergenz in der Schulstruktur? Programmatik von CDU und SPD im Vergleich},
year = {2013},
note = {In Deutschland liegt Schulpolitik ausschließlich in der
Kompetenzhoheit der Bundesländer und gehört daher zu den wichtigsten
Gestaltungsbereichen der Landesverbände im Parteienwettbewerb. Neue
Entwicklungen lassen allerdings eine Positionsannäherung zwischen den
bundesweit größten Parteien, CDU und SPD, vermuten. Dennoch hat die
Wahlprogrammforschung der vergleichenden Analyse des
Parteienwettbewerbs in der Schulpolitik bislang kaum Beachtung
geschenkt. Mittels einer computergestützten quantitativ-qualitativen
Inhaltsanalyse untersuchen wir anhand von Wahlprogrammen, wie sich die
parteipolitischen Positionen in der Schulstrukturfrage unterscheiden
und ob sich die beiden Volksparteien seit den 2000er Jahren
ideologisch-programmatisch angenähert haben. Dabei differenzieren wir
zwischen zwei Ebenen: zum einen die normative Ebene des
Bildungsverständnisses, zum anderen die strukturelle Ebene der
Schulgliederung und Inklusion.Unsere Ergebnisse zeigen, dass es keine
Annäherung beim grundlegenden Bildungsverständnis der Parteien gibt,
sich jedoch in wenigen Bundesländern eine konvergente Entwicklung auf
der strukturellen Ebene in der Befürwortung eines Zwei-Wege-Modells
im Sekundarschulwesen abzeichnet. Beim Thema Inklusion hat es
insgesamt eine Positionsverschiebung gegeben, dennoch bleiben in allen
Landesverbänden die normativen und strukturellen Unterschiede
zwischen den Parteilagern bestehen.},
journal = {ZPol Zeitschrift für Politikwissenschaft},
pages = {545--572},
author = {Nikolai, Rita and Rothe, Kerstin},
volume = {23},
number = {4}
}