„… Schlegel: Lyceums-Fragment § 109 (KFSA, 2, S. 160).113 Ähnlich ist Schlegel die Frage nach der Antike und …” „… ›Wahrnehmung der absoluten Verschiedenheit des Antiken und Modernen‹ als erster Schritt einer sich aufbauenden …” „… , nämlich die ›absolute Identität des Antiken und Modernen‹ konzipie-ren, womit ›der Kontur der Wissenschaft …”