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ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

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ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

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ZSF Volume 2 (2014) Issue 2 ISSN Online: 2942-3619

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Jörg Thiele, Matthias Schierz SCHULSPORTFORSCHUNG ALS SCHUL-FACH-KULTUR-FORSCHUNG – ÜBERLEGUNGEN ZUR THEORETISCHEN FUNDIERUNG QUALITATIVER MEHREBENENANALYSEN IM SCHULSPORT S. 5-20

„… Beitrag geht am Beispiel des Schulfachs Sport der Frage nach, ob sich das charakteristische Prinzip der …” „… , Symbolische und Imaginäre eines Schulfachs voneinan-der zu unterscheiden und auf ihre Spannungsverhältnisse zu …” „… befragen. In der Argumentationslogik Helspers ließe sich die Frage aufgreifen, ob auch am Schulfach „Sport …”

Roland Messmer, Nathalie Brea AUFGABEN ZUM BEWEGTEN LERNEN – EINE ANALYSE AUS EINER SPORTDIDAKTISCHEN PERSPEKTIVE S. 63-76

„… einer Schulentwicklungs-aufgabe auch andere Schulfächer in die Pflicht genommen werden. Bei den …” „… Unterrichts komplementiert. Fächervernetzender Unterricht nimmt Bezug auf andere Schulfächer bzw …” „… kategorialen Denkens müssen [somit] in den Schulfächern als Potentiale enthalten sein, wenn in ihren Verweisen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… SCHULSPORTFORSCHUNG ALS SCHUL-FACH-KULTUR-FORSCHUNG – ÜBERLEGUNGEN ZUR THEORETISCHEN FUNDIERUNG QUALITATIVER …”

AUTORENVERZEICHNIS S. 95-98

„… 95ZSF | 2 2014AUTORENVERZEICHNISSchulsportforschung als Schul-Fach-Kulturforschung – Überlegungen …”

doi.org/10.5771/2196-5218-2014-2

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Ingo Wagner

Wissen im Sportunterricht

2016

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4 Legitimation von Wissen im Sportunterricht S. 56-76

„… Schulfachs Sport bezeichnet werden, andererseits ist sein „genus proximum“ die Menge aller Schulfächer, da …” „… Ziele wie für andere Fächer. Es ergibt sich, dass im Allgemeinen für jedes Schulfach die fachbezogenen …” „… Schulfach Sport sich an den gesetzten Grenzen der Rahmeninstitution Schule orientieren muss, selbst wenn …”

Literaturverzeichnis S. 323-389

„… Schulfächer. Am Beispiel des Schulsports. In D. Benner (Hrsg.), Bildungsstandards. Kontroversen, Beispiele …” „… Weiterbildung. Geßmann, R. (2002). Andersartig und gleichwertig? Das Schulfach Sport zwischen …” „… : Habilitationsschrift Universität Bielefeld. Gogoll, A. (2010a). Verständnisvolles Lernen im Schulfach Sport. Eine …”

1 Problemstellung S. 14-20

„… Bewegung. Aber wenn für andere Schulfächer gefordert wird, kopflastiges Lernen mit Bewegung zu verbinden …” „… zu machen, dass mit Sportunterricht Unterricht im Schulfach Sport gemeint ist, aber nicht die …”

2 Wissen im Sportunterricht – zeithistorische Entwicklung S. 21-31

„… um den Ansprüchen an ein gleichwertiges Schulfach gerecht zu werden. Für ihre Beantwortung gab es …” „… auch eine Aufwertung des Schulfachs erreicht werden (Prohl, 2006, S. 80; zum Streben nach …”

11 Schlussbetrachtung S. 300-317

„… Sportunterricht 308 erfahren, was in anderen Schulfächern oft schwieriger ist und sich positiv auf die Motivation …”

3 Begriffsannäherung S. 32-55

„… Alleinstellungsmerkmal ästhetisch-expressiven Schulfächern abzeichnet [sic, I. W.]: Einerseits ergibt sich ihr …”

9 Das Forschungsdesign S. 143-177

„… , 2006, S. 34; 2009a) und als bedeutsam für die Unterrichtsentwicklung in einem Schulfach bezeichnet …”

10 Ergebnisse und Diskussion S. 178-299

„… für die Unterrichtsentwicklung in einem Schulfach bezeichnet werden (Bastian, 2008, S. 6; Klieme …”

doi.org/10.5771/9783840311796

Jens Kleinert, Julia Wolf - Schulsport 2020

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Jens Kleinert (ed.), Julia Wolf (ed.)

Schulsport 2020

Series: Brennpunkte der Sportwissenschaft

Volume 40 2018

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Jens Kleinert, Julia Wolf Neue Forschungsbefunde und zukünftige Entwicklungen in der Sportlehrerbildung: Eine Einführung S. 7-10

„… Deutsche Sporthochschule Köln Das Schulfach Sport besitzt im schulischen Fächerkanon eine Sonderrolle …” „… vergleichbar mit anderen Schulfächern (Fischer, Holzamer & Meier, 2017). Zudem ist das Schulfach Sport in …” „… Sportlehrkräfte in ihren verschiedenen Bildungsphasen konfrontiert sehen. Der Sonderrolle des Schulfachs Sport …”

Ingo Wagner, Fabienne Bartsch, Bettina Rulofs „Der Aufwand ist riesig“ – Unterstützungsbedürfnisse zum Umgang mit Heterogenität und zur Förderung von Inklusion aus Sicht von Sportlehrkräften S. 11-26

„… ungenügend (ebd., S. 11; 6% „weiß nicht“). Fachspezifisch für das Schulfach Sport beziehen sich bisherige …” „… diesen Bereichen umfassend untersuchen. International existieren einige Studien zum Schulfach Sport, die …” „… also besonders die in den Lehrplänen verankerte Körperbezogenheit des Schulfachs Sport, die nur …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… Schulfachs bedingt ist. In allen drei Bereichen werden auf Basis neuer Daten Schlussfolgerungen für …”

Teresa Odipo, Monika Thomas, Thomas Abel Heterogenität und Inklusion als Teil des Lehramtsstudiums – „Teilhabe und Schulsport“ ein Lehramtskurs im Fokus S. 49-70

„… Lehrer/-innenausbildung an der Deutschen Sporthochschule Köln im Themenfeld „Inklusion und Heterogenität im Schulfach …”

Monika Thomas, Helga Leineweber Heterogenitätsdimensionen von Schüler/-innen im Sportunterricht und das Belastungsempfinden von Sportlehrkräften S. 71-90

„… Heterogenitätsdimensionen möglicherweise anders ausgerichtet als für andere Fächer, da dieser als einziges Schulfach …”

doi.org/10.5771/9783896657473

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ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

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ZSF Volume 8 (2020) Issue 1 ISSN Online: 2942-3619

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Jörg Thiele, Matthias Schierz SPORTUNTERRICHT NACH PISA S. 5-22

„… im schulischen Bereich kleinreden zu wollen. Die PISA-induzierten Veränderungen für das Schulfach …” „… reflektiertes Ver-hältnis zum Sport einzugehen, bleibt klärungsbedürftig. Die Art und Weise, sich im Schulfach …” „… der PISA-Welt keinen Raum hat, sind auch nicht die Schulfächer im Zentrum der Betrachtung, sondern so …”

Ralf Laging „… WOLLTE ICH AUCH SO EIN BISSCHEN DAS MARBURGER KONZEPT BERÜCKSICHTIGEN“ – REKONSTRUKTION DES FACHLICHEN IM STUDIUM ANGEHENDER (SPORT-)LEHRKRÄFTE AUS DIDAKTISCHER PERSPEKTIVE S. 45-68

„… und Handhabung der Differenz von Schulfach und Fachwissenschaft, von Alltagswissen und reflektiertem …” „… verändert die Gruppendiskussionsleiterin den Fokus auf das fachliche Verständnis von Sport als Schulfach …” „… (Hrsg.), Das Schulfach als Handlungsrahmen. Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funk-tion der …”

Roland Messmer SITUATION ALS ERFAHRUNG – OKKASION UND NARRATION ALS KONSTITUTIVA DES SPORTUNTERRICHTS S. 69-86

„… ein Schulfach haben, das ohne Zweifel auch kognitiv definiert werden muss.| 69-86 69-86 |72 ZSF …”

doi.org/10.5771/2196-5218-2020-1

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ZSF Volume 10 (2022) Issue 2 ISSN Online: 2942-3619

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Helga Leineweber, Ilka Lüsebrink, Vera Volkmann, Petra Wolters Vom Turnen, Beten und Singen zu einer bildungsbezogenen Fachkonstruktion S. 113-137

„… Schulfächer zu beobachten. Gesucht wird nach der Fachspezifik und dem je eigenen Beitrag eines Faches zur …” „… austauschbaren »Kern« des Schulfaches Sport zu identifizieren. Während andere Schulfächer sich z.B. über …” „… Fachkonstruktionen in Sport, Musik und ReligionOhne an dieser Stelle die Geschichte des Schulfaches Sport seit der …”

Lucas Schole, Erin Gerlach, Jeffrey Sallen Lehrkräfte machen den Unterschied? – Einfluss der fachlichen Qualifikation und der Zielorientierung von Sportlehrkräften auf die Entwicklung motorischer Basiskompetenzen von Grundschüler*innen S. 161-182

„… Kompetenzentwicklung von Grundschüler*innen wurde bereits in mehreren Schulfächern untersucht. Die Ergebnisse sind …” „… bereits in mehreren Schulfächern untersucht. Die Ergebnisse sind inkonsistent. Für das Fach Sport liegen …”

doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2

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