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Samantha A. Walter - Religionsunterricht im Fokus

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Samantha A. Walter

Religionsunterricht im Fokus

Reihe: Bildungsforschung | Educational Research

Band 2 2017

Treffer in den folgenden Teilen:

V Bildungspolitischer Rahmen S. 119-136

„… konfessionsfreie Schulen geben sollte, und inwiefern der Religionsunterricht in den verschiedenen Schultypen …” „… der Bundesrepublik Deutschland entstanden 1949 auch Schulgesetze, die den Religionsunterricht an …” „… evangelischen Religionsunterrichts in Deutschland. Ibbenbüren: Wrocklage & Fischer, S. 159. 254 Vgl. Giese …”

VI Ergebnis S. 137-146

„… im Religionsunterricht zunächst reflektieren zu müssen. Die Ursache für diese Abwehrhaltung findet …” „… bereits erläutert, fungiert der Religionsunterricht nicht nur als Fach der sachlichen Wissensvermittlung …” „… christlichen Religionsunterricht stellt sich die Situation so dar, dass der Kontakt mit muslimischen Schülern …”

I Einleitung S. 13-30

„… Gegenwart leisten. Lehrpläne des christlichen Religionsunterrichts sehen nicht mehr nur die Vermittlung …” „… der Lehrpläne ein Religionsunterricht auszusehen hat und inwiefern dies den Lehrkräften zu …” „… vergleichenden Exkurs zum Lehrplan des christlichen Religionsunterrichts für das Thema Islam. Wissenschaftliche …”

Literaturverzeichnis S. 147-156

„… Religionsunterricht in der Bundesrepublik Deutschland), S. 127-154. Cornelißen, Christoph (2006): Europas …” „… Sozialwissenschaften, S. 7-26. Fischer, Dietlind (2006): Didaktisches Gestaltungsmuster des Religionsunterrichts. In …” „… Religionsunterricht - Analyse eines unbeliebten Faches. München: Kösel-Verlag (Eine empirische Untersuchung). Helmke …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… Religionsunterricht im Fokus Eine Diskrepanz zwischen Lehrerbiografien und Lehrplänen W al te r …” „… 2 26.07.17 15:19 Eine Diskrepanz zwischen Lehrerbiografien und Lehrplänen Religionsunterricht im …” „… Institutionalisierung und erste Reformen1.1 119 Entwicklungen des Religionsunterrichts bis 19681.2 121 Konsequenzen bis …”

IV Ergebnisse der empirischen Erhebung S. 67-118

„… Schulen, in denen in gleicher Weise katholischer als auch protestantischer Religionsunterricht angeboten …” „… religiösen Themen entwickelt und welches im Religionsunterricht eine Grundlage bildet.184 Im Allgemeinen sind …” „… Religionsunterricht hinein. Lehrer müssen eigene generationsspezifische Merkmale in den Hintergrund rücken und auf die …”

doi.org/10.5771/9783845284620

Christian Blumenthal, Christian Hornung, Bert Roebben, Jochen Sautermeister - Ambiguitäten – Identitäten – Sinnentwürfe

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Christian Blumenthal (Hrsg.), Christian Hornung (Hrsg.), Bert Roebben (Hrsg.), Jochen Sautermeister (Hrsg.)

Ambiguitäten – Identitäten – Sinnentwürfe

2023

Treffer in den folgenden Teilen:

Bert Roebben Kollidierende Welten im Religionsunterricht? S. 167-182

„… Kollidierende Welten im Religionsunterricht?Religionspädagogische Perspektiven aufAmbiguität in …” „… (genauso wie Religionsunterrichte,BR) in der heutigen Gesellschaft empfindlich auf …” „… [bzw.der Religionsunterricht, BR] ihre Mitte, also den durch Zweifel domes-tizierten Glauben an etwas …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… Religionsunterricht?Religionspädagogische Perspektiven auf Ambiguität inUmbruchszeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 …”

doi.org/10.5771/9783451837319

Dominik Gautier, Knut Wormstädt - Lernerfahrungen

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Dominik Gautier (Hrsg.), Knut Wormstädt (Hrsg.)

Lernerfahrungen

Reihe: Beihefte zur Ökumenischen Rundschau (BÖR)

Band 136 2023

Treffer in den folgenden Teilen:

Vera Gaide Der gemeinsam verantwortete christliche Religionsunterricht: Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Wegbereiter für einen neuen Religionsunterricht in Niedersachsen S. 99-112

„… Der gemeinsam verantwortete christliche ReligionsunterrichtDer konfessionell-kooperative …” „… des konfessionell-kooperativen ReligionsunterrichtsLaut Sajak wird als konfessionell-kooperativer …” „… .), Zukunftsfähiger Religionsunterricht.Konfessionell-kooperativ-kontextuell, Freiburg im Breisgau 2017, 174–192, 175f …”

Joane Beuker Religionsunterricht – existentielle Fragen aufgreifend, selbstbildend, machtkritisch S. 87-98

„… Religionsunterricht?Denken wir das fiktive, obige Beispiel weiter und verändern es: Es handeltsich nun nicht mehr um Meike …” „… bezogen auf die The-men.6.1 Existentielle Zugänge im ReligionsunterrichtExistentielle Zugänge und Bezüge …” „… 87Religionsunterricht – existentielle Fragen aufgreifend, selbstbildend, machtkritischJoane Beuker1 …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… TechnikRoman Winter-Tietel6Religionsunterricht – existentielle Fragen aufgreifend, selbstbildend, machtkritisch …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Joane BeukerDer gemeinsam verantwortete christliche Religionsunterricht . . . . . . 99Der …” „… konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Wegbereiter für einen neuen Religionsunterricht in NiedersachsenVera …”

Knut V. M. Wormstädt, Dominik Gautier Gastfreundliche Theologie: Einleitung S. 7-11

„… Selbstverständlichkeiten, die im Religionsunterricht mit heterogenen Schulklassen auftreten, ihren schäd-lichen …” „… Christlichen Religions-unterrichts – CRU – wirft Vera Gaide, die sich in ihrem Beitrag mit denHerausforderungen …”

doi.org/10.5771/9783374072842

Joachim Hawel - Lebendige Religionspädagogik

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Joachim Hawel

Lebendige Religionspädagogik

Reihe: Seele, Existenz, Leben

Band 26 2017

Treffer in den folgenden Teilen:

2. Ausgewählte Themen der Existenzanalyse und ihr ›Sitz‹ im Religionsunterricht S. 37-79

„… 2. Ausgewählte Themen der Existenzanalyseund ihr ›Sitz‹ im ReligionsunterrichtEin zeitgemäßer …” „… entdecken, ist eine großeAufgabe des Religionsunterrichts.Der Mensch als Einheit besitzt für Frankl also …” „… Religionsunterricht wird nie an den Schülerinnenund Schülern vorbei geplant und durchgeführt. Es braucht ein …”

4. Ausgewählte Themen der Lebensphänomenologie und ihr ›Sitz‹ im Religionsunterricht S. 98-126

„… 4. Ausgewählte Themen derLebensphänomenologie undihr ›Sitz‹ im ReligionsunterrichtWas mich dazu …” „… geführt hat, die Lebensphänomenologie in den Kon-text des Religionsunterrichts zu stellen, basiert auf …” „… Lebensphänomenologie, gerade auch in Bezugauf ihre Relevanz für den Religionsunterricht. Es eröffneten sich zumeinen …”

5. Existenzanalyse und Lebensphänomenologie im Religionsunterricht: Kompatibilität zweier unterschiedlicher Zugänge zum ›Phänomen Mensch‹ durch einen radikalen Perspektivenwechsel S. 127-220

„… 5. Existenzanalyse und Lebens-phänomenologie im Religionsunterricht:Kompatibilität zweier …” „… SchülerInnen mitgemeint ist.130Existenzanalyse und Lebensphänomenologie im ReligionsunterrichtViktor Frankl …” „… . S. 72 f.26 Ebd. S. 72.5.3.3. Perspektive: ReligionsunterrichtIm Religionsunterricht geht es …”

Einleitung S. 11-14

„… den Religionsunter-richt sind. Die beiden Denkansätze können einen wichtigen Beitragzum ›Gelingen‹ des …” „… Religionsunterrichts leisten, wobei berücksichtigtwerden muss, dass es kein eindeutiges Kriterium für dieses …” „… ) christliche Religions-pädagogik und für (zeitgemäßen) Religionsunterricht. Meine ›Be-heimatung‹ innerhalb der …”

6. Eine phänomenologische Haltung als Religionslehrerin bzw. als Religionslehrer: Unterrichten im ›Flow‹ S. 221-254

„… ‹ eine247Elemente einer phänomenologischen Haltung im ReligionsunterrichtHandlung, ein Gespräch oder …” „… zur zentralenFrage. Was es heißt, die Bedeutung all dessen für den Religionsunter-richt im Sinne eines …” „… ›Unterrichten im Flow‹gesprochen wird, dann soll auf eine besondere Chance für den Religi-onsunterricht …”

Inhalt S. 5-8

„… Existenzanalyse und ihr ›Sitz‹im Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372.1. Die …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 974. Ausgewählte Themen der Radikalen Lebens-phänomenologie und ihr ›Sitz‹ im Religionsunterricht …” „… Lebensphänomenologie imReligionsunterricht: Kompatibilität zweier unterschied-licher Zugänge zum ›Phänomen Mensch …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-4

„… ReligionsunterrichtVERLAG KARL ALBER BSeele, Existenzund LebenBand 26Joachim HawelLebendige …” „… ReligionspädagogikExistenzanalyse undRadikale Lebensphänomenologieim ReligionsunterrichtVERLAG KARL ALBER ADieser Band beschäftigt …” „… Lebensphänomenologieim ReligionsunterrichtVerlag Karl Alber Freiburg/MünchenSeele, Existenz und LebenHerausgegeben …”

Ausklang S. 255-256

„… Religionsunterrichts.Henry spannt wie kaum ein anderer einen Bogen zwischen zwei Po-len: Zum einen geht er von der ›radikalen …” „… Sprach-Sensibilität verbunden werden.Die beiden Denkansätze, die in diesem Band in einen Bezug zumReligionsunterricht …” „… innereVerbindung von Existenzanalyse und Radikaler Lebensphänomeno-logie mit dem Religionsunterricht zeigt, wie ich …”

Literaturverzeichnis S. 257-264

„… Kulturkritik. Freiburg/München 1994.Lehrplan für den Katholischen Religionsunterricht an Berufsbildenden …”

1. Viktor Emil Frankl – Biografische Splitter in ihrem Bezug zu Religion S. 15-36

„… Reli-gionsunterricht.1.3. Suizidprävention für Wiens Schülerinnen und Schüler26Frankl widmete sich bereits während des …”

doi.org/10.5771/9783495817971

Markus Gloe, Tonio Oeftering - Perspektiven auf Politikunterricht heute

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Markus Gloe (Hrsg.), Tonio Oeftering (Hrsg.)

Perspektiven auf Politikunterricht heute

Reihe: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft

Band 3 2017

Treffer in den folgenden Teilen:

Wilhelm Schwendemann Was bedeutet es im Religionsunterricht über Menschenrechte zu sprechen? Religionsunterricht als Prävention gegen Menschenfeindlichkeit S. 201-220

„… Was bedeutet es im Religionsunterricht über Menschenrechte zu sprechen? Religionsunterricht als …” „… entsprechende Perspektive im Religionsunterricht gehören m.E. zusammen, auch wenn sich nicht direkt ein …” „… Situation einer Einwanderungsgesellschaft, ist es m.E. notwendig, im evangelischen Religionsunterricht so …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Religionsunterricht über Menschenrechte zu sprechen? Religionsunterricht als Prävention gegen Menschenfeindlichkeit …”

Markus Gloe, Tonio Oeftering Perspektiven auf Politikunterricht heute: Vom sozialwissenschaftlichen Sachunterricht bis zur Politiklehrerausbildung S. 9-18

„… , zeigt Schwendemann Potentiale auf, wie der Religionsunterricht auch für konfessionslose und religiös …”

doi.org/10.5771/9783845281636

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