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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

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ZDRW Volume 10 (2023) Issue 4 ISSN Online: 2942-3570

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Christoph Schärtl Der „Kompetenzfingerprint“ als Instrument zur Visualisierung des Kompetenzprofils von Lehr-Lerneinheiten und zum „Competence Oriented Grading“ (COG) S. 389-410

„… fokussieren sich derzeit noch immer zu stark auf Fach- und Methodenkompetenzen als „Hard Skills“, obwohl …” „… Methodenkompetenzen (sog. „Hard Skills“) begnügen darf. Stattdessen muss sich dieser zunehmend und verstärkt auch auf …” „… „Bloom´sche Taxonomie“ – auf die Fach- und Methodenkompetenzen5) anwendbar ist und damit gerade auch zur …”

Editorial S. 335

„… Aufteilung in Fach- und Methodenkompetenzen als „Hard Skills“ und Sozial- und Selbstkompetenz als „Softskills …”

doi.org/10.5771/2196-7261-2023-4

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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

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ZDRW Volume 7 (2020) Issue 4 ISSN Online: 2942-3570

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Thorsten Attendorn Methodenkompetenz entwickeln durch ein ILIAS-basiertes E-Portfolio für die Juristische Methodik – Werkstattbericht über ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt an der HSPV NRW S. 378-387

„… Methodenkompetenz entwickeln durch ein ILIAS-basiertes E- Portfolio für die Juristische Methodik …” „… - und Entwicklungsprojekt hatte die Entwicklung von Methodenkompetenz durch ILIAS-gestütztes …” „… . Das Modul dient der Vermittlung der juristischen Methodenkompetenz. Dieser kommt eine …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… Vorlesungsaufzeichnung Thorsten Attendorn Methodenkompetenz entwickeln durch ein ILIAS-basiertes E-Portfolio für die …” „… und Nebenwirkungen . . . . . . . 360 Thorsten Attendorn Methodenkompetenz entwickeln durch ein …”

Jan Eickelberg Die juristische Lehre im New Normal – Remote Flipped Classroom, Story-Telling, Gamification, exemplarisches Lehren und Podcasts als Elemente digitaler juristischer Lehre im Sommersemester 2020 S. 412-442

„… (Employability) wesentlichen Methodenkompetenz75 – sprich: Justizsyllogimus, Deduktion etc.76 – vermittelt werden …” „… Lehr-/Lernszenarien, in denen es vor allem darauf ankommt, den Transfer, die Interaktion und Methodenkompetenz …” „… Unterteilung in die Fach-94 und die Methodenkompetenz.95 Konkret konnten damit etwa die erläuternden Teile der …”

Christoph Schärtl Notwendigkeit einer digitalen Transformation des Rechtsunterrichts – Virtual Enhanced Inverted Classroom (VEIC) und Constructive Alignment 4.0 als Lehren aus der COVID-19 Pandemie S. 280-311

„… notwendigen Fach- (= reines Fachwissen [„Daten, Fakten, Zahlen“]) und Methodenkompetenzen (= fachgerechten …”

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4

Roland Naul, Hans Georg Uhler-Derigs - Sportunterricht in der Berufsbildung

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Roland Naul (ed.), Hans Georg Uhler-Derigs (ed.)

Sportunterricht in der Berufsbildung

2019

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Marc van den Berg Übernahme der Anleiterrolle und Erweiterung des Tischtennisspiels unter Beachtung von Aspekten unterschiedlicher Lehr- und Lernwege S. 361-368

„… und Methodenkompetenz ist vertreten, da die sachliche Aneignung von Wissen in den einzelnen …” „… Kompetenzbereiche: Bewegungs- und Wahrnehmungskompetenz, Methodenkompetenz, Urteilskompetenz und …” „… Unterrichtsmaterial bereit (Kompetenzzuordnung: Methodenkompetenz). Für die Aufbereitung sind zwei Blöcke von circa …”

Sabine Rörig, Hans Georg Uhler-Derigs Der Beitrag des Fachs Sport/Gesundheitsförderung zur Kompetenzbildung in beruflichen Schulen (2002-2015) S. 157-182

„… . Ebenso wird die Methodenkompetenz und die Urteilskompetenz als Querschnittskompetenz verstanden …” „… und Sozialkompetenz. Methodenkompetenz, Lernkompetenz, kommunikative Kompetenz und …”

Roland Naul, Horst Klaeren Von der Doppelqualifikation „Freizeitsportleiterin (VZ)/AHR“ in der Kollegschule NW zum Bildungsgang „AHR (Freizeitsportleiterin, Freizeitsportleiter) (Sport, Biologie) mit beruflichen Kenntnissen“ im... S. 205-226

„… berufsbezogene Kompetenzen, wie Fach- und Methodenkompetenz, sowie personale Fähigkeiten, wie Eigeninitiative …”

Marc van den Berg Sportliche Bildung am Beispiel des Leistungsfachs Sport am Berufskolleg und in der gymnasialen Oberstufe in NRW S. 227-250

„… , Sachkompetenz, Methodenkompetenz und Urteilskompetenz) führen zusammen mit zwei im Kurs festzulegenden …”

doi.org/10.5771/9783840313035

Anja Johanning - Kompetenzentwicklung im Internet

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Anja Johanning

Kompetenzentwicklung im Internet

Series: Internet Research

Volume 35 2009

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Kompetenzentwicklung in Lernprozessen S. 36-46

„… und unscharfe Sachprobleme kreativ zu bewältigen (Fach- / Methodenkompetenzen), • mit anderen kreativ …” „… Wesentlichen durch Werte bestimmt. Das ist bei Fach- und Methodenkompetenzen (Basiskompetenzen) im geringeren …” „… Methodenkompetenzen die formale Basis für selbstorganisiertes Handeln. Sozial-kommunikative- und personale Kompetenzen …”

Kompetenzen – Die Unterscheidung von Sachwissen und Wertwissen S. 23-36

„… - und Methodenkompetenzen jeweils separat voneinander in die Betrachtung genommen werden. Einige Autoren …” „… zwar Fach- und Methodenkompetenzen zunächst separat voneinander, aber da in späteren Arbeiten von …” „… Erpenbeck (vgl. u.a. Erpenbeck/von Rosenstiel 2003) Fach- und Methodenkompetenzen als Basiskompetenzen …”

Hinführung zur Forschungsarbeit S. 7-17

„… als ausreichend betrachtet. Vielmehr sind es neben diesen zur Gruppe der Fach- und Methodenkompetenzen …” „… übergeordneten Ebene von drei zentralen Kompetenzgruppen: Fach- und Methodenkompetenzen sind ebenso notwendig wie …”

Zusammenfassung und das Analysemodell S. 257-270

„… IRRITATIONMedienmerkmaleNutzungsverhaltenZuwendungsentscheidungSozialkommunikative KompetenzenWeitere Effekte Fach-/ MethodenkompetenzenPersonale …” „… KompetenzenFach-/MethodenkompetenzenSozial-kommunikative KompetenzenAntworten von Gleichgesinnten aus anderen organisationalen Kontexten …”

Relevante Forschungsarbeiten im Fokus S. 89-111

„… , die lediglich eine erste Basis für die Bildung von Fach- und Methodenkompetenzen darstellt. Lesser …” „… : 95). Fach- und Methodenkompetenzen stellen in sozialen Lernszenarien ebenfalls eine basale Bedingung …”

Kompetenzentwicklungsprozesse in onlinebasierten Communities of Practice – eine theoretische Grundlage für die vorliegende Forschungsarbeit S. 83-88

„… IRRITATIONMedienmerkmaleNutzungsverhaltenZuwendungsentscheidungSozialkommunikative KompetenzenWeitere Effekte Fach-/ MethodenkompetenzenPersonale …”

Ausblick auf kommunikationswissenschaftliche Forschungsarbeiten zu „Social Software-Phänomenen“ S. 274-278

„… durch die gemeinsame Aushandlung von Fachwissen die Gruppe der Fach- und Methodenkompetenzen. An diese …”

Leitfadengestützte Befragung: Kompetenzentwicklung in Online- Community of Practice S. 202-257

„… IRRITATIONMedienmerkmaleNutzungsverhaltenZuwendungsentscheidungSozialkommunikative KompetenzenWeitere Effekte Fach-/ MethodenkompetenzenPersonale …” „… IRRITATIONMedienmerkmaleNutzungsverhaltenZuwendungsentscheidungSozialkommunikative KompetenzenWeitere Effekte Fach-/ MethodenkompetenzenPersonale …”

doi.org/10.5771/9783845215884

Otfried Höffe - Strategien der Humanität

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Otfried Höffe

Strategien der Humanität

Series: Praktische Philosophie

Volume 2 1975

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Zur Struktur wissenschaftlicher Politikberatung S. 264-311

„… Sach- und der Methodenkompetenz, kann zur Konzeptplanung auf verschiedenen, mindestens drei Ebenen in …” „… Träger der Planung; die wissenschaftliche Methodenkompetenz ist nicht unmittelbar gefragt, sondern bloß …” „… reicht die fachspezifische Theoriekompetenz weder als Sachverstand noch als Methodenkompetenz aus. Zur …”

Zum Sinn wissenschaftlicher Politikberatung S. 312-322

„… Methodenkompetenz meint; durch die Anerkennung der Wissenschaften insgesamt als einer negativen und nicht einer …”

doi.org/10.5771/9783495993682

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