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Sarah Böllinger, Carsten Mildner, Ulf Vierke - Diversity Gains

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Sarah Böllinger (ed.), Carsten Mildner (ed.), Ulf Vierke (ed.)

Diversity Gains

Series: Bayreuther Studien zu Politik und Gesellschaft in Afrika | Bayreuth Studies in African Politics and Societies

Volume 6 2020

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Sarah Böllinger, Katharina Fink, Carsten Mildner From Critical Intervention to Trademark – and Back! Diversity Gains in Discourse and Praxis S. 7-24

„… ): “beeinträchtigt studieren – Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit …” „… 2011”. Available at: www.studentenwerke.de/sites/default/files/Beeintraechtigt_Studieren …” „… School of African Studies) Diversity Lecture on the occasion of the International Conference on Beauty …”

doi.org/10.5771/9783748909705

Beate Neuss, Antje Nötzold - The Southern Mediterranean

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Beate Neuss (ed.), Antje Nötzold (ed.)

The Southern Mediterranean

Series: Schriftenreihe des Arbeitskreises Europäische Integration e.V.

Volume 85 2015

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Steffen Angenendt, Silvia Popp Junge Menschen ohne Perspektive: Arbeitslosigkeit und Migrationsdruck in Nordafrika S. 103-124

„… wirtschaftliche Diversifizierung und eine Ausweitung des informellen Sektors zu Buche. Schließlich beeinträchtigt …” „… Verschwendung von Humankapital, beeinträchtigt die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit der Staaten und erschwert …” „… Entwicklungszusammenarbeit, SWP-Studie S 25, Berlin 2012. Steffen Angenendt / Silvia Popp 116 III.2 Zentrales Anliegen …”

doi.org/10.5771/9783845256504

JEIH Journal of European Integration History

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JEIH Journal of European Integration History

Browse Volumes: JEIH Journal of European Integration History

JEIH Volume 17 (2011) Issue 2 ISSN Online: 2942-321X

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PHD Theses – Thèses de doctorat – Doktorarbeiten S. 361-366

„… ) – Università degli Studi di Firenze supervisor: Elena CALANDRI, PA, Università degli Studi di Padova jury …” „… : Bruna BAGNATO, Università degli Studi di Firenze; Matteo PIZZIGALLO, Università Federico II di Napoli …” „… die Informationspolitik selbst beeinträchtigt wurde. Darüber hinaus erlaubt die Analyse der …”

Guido Thiemeyer, Isabel TÖLLE Supranationalität im 19. Jahrhundert? Die Beispiele der Zentralkommission für die Rheinschifffahrt und des Octroivertrages 1804-1851 S. 177-196

„… Schifffahrt beeinträchtigt. Die in Bezug auf die Rechtsprechung gefundene Lösung war daher ein Kompromiss. Das …” „… verschiedenen Verordnungen sich anschaffen, studieren, vergleichen und unterschieden soll“?27 26. Ibid., Doc.165 …”

doi.org/10.5771/0947-9511-2011-2

Udo Diedrichs, Anne Faber, Funda Tekin, Gaby Umbach - Europe Reloaded

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Udo Diedrichs (ed.), Anne Faber (ed.), Funda Tekin (ed.), Gaby Umbach (ed.)

Europe Reloaded

Series: Europäische Schriften

Volume 89 2011

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Rudolf Hrbek Der Integrationsprozess und das Konzept ‚differenzierte Integration‘ S. 78-111

„… bemerkenswert, dass Balladur sein Modell etwa zehn Jahre später in einer umfangreichen Studie von 75 Seiten …” „… Integrationsprozesses – ein zentrales Axiom der Fusionsthese – keineswegs beeinträchtigt, sondern sie gefördert. 4 …” „… ihrer Maßnahmen dürfen ebenso wenig beeinträchtigt werden, wie Belange anderer nicht beteiligter …”

doi.org/10.5771/9783845228334

Petra Stemmer - Studieren mit Behinderung/Beeinträchtigung

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Petra Stemmer

Studieren mit Behinderung/Beeinträchtigung

Series: Studien zum sozialen Dasein der Person

Volume 25 2017

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Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-18

„… Nomos Pe tr a St em m er Studieren mit Behinderung/Beeinträchtigung Teil II: Qualitative …” „… 978-3-8487-4233-2 Im zweiten Teil der Studie zum Studium mit Behinderung/Beeinträchtigung analysiert Petra Stemmer …” „… Nachteilsausgleiche und an Alternativen dazu. Die Studie wendet sich an Entscheidungsträger, Berater und Dozenten an …”

E. Konklusion und Weiterentwicklung einer inklusiven Universität (zu Köln) S. 451-484

„… beeinträchtigt Studierenden mit der eigenen Behinderung ist nicht nur vor dem Hintergrund notwendig, da Studieren …” „… Studierendengruppen wie möglich mit Maßnahmen angesprochen werden, dies beinhaltet nicht nur beeinträchtigt …” „… Wissenslücke bei nicht-beeinträchtigt Studierenden schließen und die Akzeptanz in der Studierendenschaft …”

C. Empirischer Teil S. 51-436

„… vorliegenden Studie getrennt, so liegt auch das Durchschnittsalter der befragten beeinträchtigt Studierenden im …” „… , setzt man nun beeinträchtigt Studierende zu Studierenden ohne Beeinträchtigung in Beziehung, studieren …” „… . Abbildung 7): 14% der gesundheitlich Beeinträchtigten studieren besonders lange, bis zu 15 Semester und mehr …”

D. Rückblick auf Hauptfragestellungen aus Band I der Studie S. 437-450

„… Rückblick auf Hauptfragestellungen aus Band I der Studie Nunmehr erfolgt konkret der Rückblick auf …” „… bestimmte Hauptfragestellungen aus Band I der Studie in Beziehung gesetzt zu Teilerkenntnissen der …” „… der Studie hatten sich konkrete Problematiken aus der Umsetzung und Gestaltung einer inklusiven …”

A. Ausgangspunkt und Fragestellungen des hier vorliegenden zweiten Teils der Studie S. 19-22

„… zweiten Teils der Studie 20 ten für beeinträchtigt Studierende betraut sind (unter III). Ebenso einbezogen …” „… Fragestellungen aus Band I der Studie. Daneben möchte diese Studie als hilfreiches Werk für beeinträchtigt …” „… Ausgangspunkt und Fragestellungen des hier vorliegenden zweiten Teils der Studie Dieses Projekt …”

B. Status quo bezüglich Inklusion an der Universität zu Köln S. 23-50

„… „Studieren mit psychischen Erkrankungen“.33 Diverse Studierendenbefragungen werden seit Jahren an der …” „… der Unterstützung beeinträchtigt Studierender gesehen werden. Beratung und personelle Hilfen Eine …” „… beeinträchtigt Studierende an der Universität zu Köln:11 Best Practice bisher in Deutschland ist das Angebot …”

Literatur S. 487-490

„… Fachmedien: Wiesbaden, 289-309. Deutsches Studentenwerk (Hrsg.) (2012): Beeinträchtigt studieren …” „… : http://www.studentenwerke.de/pdf/beeintraechtigt_studieren_datenerhe bung_01062012.pdf (Stand 8.10.2012). De Ridder, D. (2014): Diversity Management im …” „… Inhaltsanalyse. Grundladen und Techniken. 9. Aufl. Beltz: Weinheim/Basel. Meyer-Popa, O. (2012): Studieren mit …”

Schlusswort S. 485-486

„… Schlusswort Dass die befragten beeinträchtigt Studierenden schon sehr zufrieden sind mit ihrer …” „… Sinne danken die beteiligten Stellen herzlich den Befragten in dieser Studie bezüglich ihrer Zeit, ihrem …”

doi.org/10.5771/9783845284927

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