„… Talentauslese und Talentförderung in der DDR1Begründung der FragestellungBei den Olympischen …” „… Talentauslese und Talentförderung, die angesichts des ungleichen biologischen Potentials von besonderer Qualität …” „… Talentförderung in der DDR450waren. Um die durchschnittliche Klassenfrequenz auf 8,2 Schüler zu drü­cken, die …”

„… Olympischen Sommerspiele 1964 in Tokio 433Talentauslese und Talentförderung in der DDR 449Konfliktlinien des …”

„… Talentförderung“ und auf dem Ausbau des Systems der Kinder- und Jugendsportschulen.7Im krassen Gegensatz zum …”

„… Talentauslese und Talentför­derung, die sie nach unserer Auffassung aber als zu perfekt einschätzen. Dies gilt …”

„… Talentförderung im Schnittfeld von Musikschule und MusikhochschuleStephan ImordeDie Frühförderung …” „… Talentförderung im Schnittfeld von Musikschule und Musikhochschule81die finanziellen und zeitlichen Ressourcen für …” „… Begabungsförderung einen bundesweit herausragenden Ruf erwor-Talentförderung im Schnittfeld von Musikschule und …”

„… Facetten zu erfassen gilt, um zu bestimmen, was eine erfolgreiche Talentförderung ausmacht und wie es …” „… Musikschulen ................................................................ 25II Zur Talentförderung in …” „… Stephan ImordeTalentförderung im Schnittfeld von Musikschule und Musikhochschule …”

„… herausfordernde Aufgabe der Talentförderung, auf die im vorliegenden Beitrag mit Hilfe von zwei …” „… haben.5Für das Ziel einer adäquaten Talentförderung erscheint es demzufolge hilf-reich, den …” „… , und warum eine Talentförderung von sozial benachteiligten Kindern besondere Aufmerksamkeit erfahren …”

„… Zur Talentförderung in Theorie und Praxis …”

„… Verhältnis von Breitenförderung und Talentförderung im Aufgaben-verständnis des Musikschulwesens? Wie …”

„… können (Talentförderung). Dieser Bildungsauftrag zielt darauf ab, Förderungsprogramme anzubieten, um …” „… Ausbildung von Urteilsfähigkeit konzentrieren muss, beruht die Talentförderung auf einem kontinuierlichen …” „… MINT-Bildung integraler Bestandteil der Allgemeinbildung seinund die Aufgabe der Talentförderung für junge …”

„… wirkungslos, differenzieren aber zu wenig zwischen Interessen- und Talentförderung, sodass mitunter versucht …” „… Angaben auf einer Skala mit sieben Antwortvorgaben Talentförderung und Interesse wecken Bei der …” „… Darstellung der Ergebnisse ist zwischen dem Ziel der Talentförderung (mit dem sekundären Ziel, mehr …”

„… auf die Ebenen der frühen Techniksozialisation, der Talentförderung in der Schule, der Veränderung der …” „… der Talentförderung dienlich für eine intrinsische Motivationsind, die auch bei Schülerinnen einen …” „… sind. Zudem ist die Unterscheidung zwischen Interessens- und Talentförderung nicht immer eindeutig …”

„… Technikbildung formuliert: eine ökonomische zur Talentförderung und zur erhöhten Akzeptanz der akademischen …” „… Verknüpfungen. So ist die Talentförderung abhängig von der Ausbildung einer 157 intrinsischen Motivation …” „… intrinsische Motivation kann über eine gezielte Talentförderung weiterentwickelt und bis zum Wunsch einer …”

„… erprobt. Die Verbindung von Allgemeinbildung und Talentförderung in Sachen Technik ist hierbei ein …”

„… Talentförderung und der Schaffung eines MINT-Verständnisses in der Schülerschaft. Inzwischen werden die …”

„… , pädagogisch flankierte Talentförderung nicht mit der Einrichtung von Unterstützungssystemen zum …” „… Schulentwicklung ein. Dass wir im Folgenden die Problematik der Talentförderung im Kontext staatlicher Bildung …” „… Bildungsgangdidaktik zu Inszenierungen sinnstiftenden Lernens. Sie bilden die Ressource, um Talentförderung im Kontext …”

„… ) Talentsuche und Talentförderung: Aufnahme und Begleitung eines Trainings Heranwachsender im Leistungssport Die …”