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Johann Spermann, Tobias Zimmermann, Ulrike Gentner - Der Spur der Sehnsucht folgen

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Johann Spermann (ed.), Tobias Zimmermann (ed.), Ulrike Gentner (ed.)

Der Spur der Sehnsucht folgen

2017

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Claus Pfuff, Brigitte Fuchs Spiritual Coach im Schulalltag S. 110-125

„… SchulalltagMenschen zu eigener Stärke befähigenClaus Pfuff SJ, Brigitte FuchsIm Coaching werden keine Lösungen …” „… der Achtsamkeit als Ressource im Schulalltag:Ich achte auf das, was sich in mir regt …” „… von Burn-out beschrieben.1219 Döring-Seipel / Dauber 2013, S. 94.Spiritual Coach im SchulalltagWir …”

Johannes Siebner Schulseelsorge machen alle S. 186-200

„… Punkten möchte ich diese Befürchtungenaufgreifen – und zeigen, wie sich cura personalis im Schulalltag …” „… mir jemand aus dem Lehrerkollegium gestellt,als ich ihm vom Aspekt der cura personalis im Schulalltag …” „… genau machen, wenn man als Lehrkraft mitten imSchulalltag mit Sorgen und Ängsten von Schülern …”

Marco Mohr Profil braucht „Profis" S. 212-230

„… Ignatianischen Pädagogik und ihre Bedeutungim Schulalltag.Der mit der Schulseelsorge Beauftragte zusammen mit …” „… Stundewiederhergestellt.Vom Reflektieren zum RückmeldenOb im Schulalltag der Lerngruppe oder in der Praxis der Schulseel-sorge …” „… Schulseelsorge und auchim Schulalltag als sehr nützlich erwiesen:Allgemeine Hinweise. Das Feedback soll sein …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Schulseelsorge ausmacht und wie sie auftritt –Spiritual Coach im SchulalltagMenschen zu eigener Stärke befähigen …”

Tobias Zimmermann, Michael Ehrmann, Markus Gehlen Wahrheitssucher S. 155-170

„… , Lehrplanveränderungen und die Ver-kürzung der Gymnasialzeit sind da Schreckgespenster, die demSchulalltag nicht …” „… kräfteraubendes Anschieben seitens der Lehrenden braucht, umSchüler im Schulalltag überhaupt einmal dazu zu …”

Die Rolle der Schulseelsorge im christlichen Bildungsprogramm S. 22-26

„… der Schulalltag erst einmal vonanderem, von viel „Graubrot“ geprägt ist. So wie ein Instrument …”

Klaus Mertes, Hubert Müller Chefsache! S. 201-211

„… Schulalltag dazu-kommt, wird sie scheitern. Schulleitungen können Schulseelsorgeam langen Arm verhungern …”

Margit Braun, Björn Mrosko, Ida Schütt Handeln lernen S. 79-91

„… entwickeltes Projekt ein.Der normale Schulalltag erfährt eine Unterbrechung. Den Schülerneröffnet es einen …”

Melanie Dölle, Susanne Dinkelborg Ganz vorne mit dabei S. 142-154

„… beeindruckend ist es, wenn in dem Gewusel des Schulall-tags plötzlich für einen Moment lang alles stillzustehen …”

Johann Spermann, Peter Hundertmark Unterscheidung der Geister in der Schulseelsorge S. 60-78

„… einem Gott, dem ich persönlich wichtig bin.Die Unterscheidung der Geister im Schulalltag zu …”

Jürgen Brinkmann, Claus Pfuff Damit es passt! S. 172-185

„… mit Blick aufdas Ganze. Wie können die Leitlinien immer wieder im Schulalltagbewusst gemacht und …”

doi.org/10.5771/9783451838422

Julia Ließneck - Inklusiv und exklusiv? Inklusion an einer Deutschen Auslandsschule

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Julia Ließneck

Inklusiv und exklusiv? Inklusion an einer Deutschen Auslandsschule

Series: Erziehung, Schule, Gesellschaft

Volume 87 2020

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6 „Es kommt einfach keine Ruhe rein.“ – Herausforderungen des Schulalltags S. 141-265

„… „Es kommt einfach keine Ruhe rein.“ – Herausforderungen des Schulalltags In diesem Kapitel werden …” „… Ruhe rein.“ – Herausforderungen des Schulalltags 142 in Deutschland’ beziehungsweise nach idealisiertem …” „… Situation im Regelunterricht und Schulalltag zu genügen; zur Individualisierung fehlt es an Möglichkeiten …”

1 Einleitung S. 13-17

„… Auslandsschule, ihres Schulalltags, ihrer Schulbeteiligten und ihrer Situation am Standort zugrunde liegen. Die …” „… Schulalltags, welche ebenso Hürden und Möglichkeiten inklusiver Arbeit darstellen (vgl. Kap. 6). Schließlich …”

3 Methodik S. 39-67

„… , Begleiten und Erleben des Schulalltags über mehrere Jahre und eine Teilnahme am Schulgeschehen und an der …” „… nur durch Beobachtungen von Situationen im Schulalltag. Außerdem wurden schulexterne, in Doha lebende …” „… , um Rechtfertigungsdruck zu vermeiden, der im Schulalltag und bei Fragen des Umgangs mit anderen …”

7 Problemlagen der Expats – Besonderheiten der Schulbeteiligten S. 266-317

„… Belastung bedeuten. Diese Unfreiwilligkeit ist dann im Schulalltag in Form von Abweisung, Kummer oder …” „… Schulalltag, andere Mitschülerinnen und Mitschüler, andere Lehrkräfte, andere Regeln und Richtlinien, andere …” „… Schulalltag daher oft Auffälligkeiten im Sozialverhalten, im Auftreten, in der Selbstwahrnehmung und …”

11 Zusammenfassung S. 413-421

„… die Beschränkung durch Bewegung im eigenen Milieu im Schulalltag wider und erschweren die Etablierung …” „… , Herausforderungen des Schulalltags und die Problemlagen der Schulbeteiligten – , geben Anlass zur Kritik ebenso wie …”

12 Fazit S. 422-424

„… ihres Schulalltags und ihrer Schulentwicklung anerkannt werden. Inklusion an der Auslandsschule braucht …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… „Es kommt einfach keine Ruhe rein.“ – Herausforderungen des Schulalltags 6 141 Fluktuation6.1 144 …”

4 Spannungsfeld der Anforderungen S. 68-111

„… Komponente des Schulalltags und Unterrichts jedoch entscheidend. Denn: Der ,deutsche Standard’ ist …” „… Kinder umfänglich am Schulalltag teilhaben zu lassen. Teilweise Inklusion?96 96 Anschließend wird …” „… Schulalltages (welche zum Teil infrastrukturell gewährleistet werden könnten) werden nicht benannt. Es wird …”

8 Inklusion an der Auslandsschule: Widersprüche und Annäherungen S. 318-347

„… und Gewohnheiten des Schulalltags hätte sich ebenso wenig geändert wie an dem Ziel, die Elite des …” „… . 69). Das meritokratische System habe so deutliche Auswirkungen auf den Schulalltag: Auf allen Seite …”

5 Standort im Aufbruch S. 112-140

„… Normalität’ zurück.120 Das extreme Klima hat weitere Auswirkungen auf den Schulalltag: Die freie Bewegung und …” „… . Auch die extremen Regenfälle im Frühjahr und Herbst haben Auswirkungen auf den Schulalltag …”

9 Anerkennende Inklusion: Lebenslagen- und Schulorientierung S. 348-396

„… Auslands- 9.1 9.1.1 9.1 Anerkennung der Lebenslagen: Förderbedarfe des Expatmilieus 349 schulalltag häufig …” „… fragt, dann sag ich: Wer Visionen hat, soll zum Arzt gehen. Wir versuchen hier erst mal, den Schulalltag …”

doi.org/10.5771/9783956507304

Georg Feuser, Thomas Maschke - Lehrerbildung auf dem Prüfstand

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Georg Feuser (ed.), Thomas Maschke (ed.)

Lehrerbildung auf dem Prüfstand

Series: edition psychosozial

Volume 2013

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Eva Prammer-Semmler, Wilfried Prammer Pädagogische Assistenz im Spannungsfeld zwischen Assistenz und Anwaltschaft– am Beispiel der Pädagogischen Assistenz für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Schulalltag und in der pädagogischen Arbeit S. 309-330

„… und Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Schulalltag und in der pädagogischen Arbeit Eva …” „… eine als zu groß empfundene Differenz ausgelöst wird oder schlicht die Tatsache, dass der Schulalltag …” „… gesamten Schulalltag, von dem möglicherweise auch andere Geschichten erzählt werden könnten, ab. Hinter …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… Assistenz für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Schulalltag und in der …”

Heinrich Greving Grundfragen soziologischer und ökonomischer Dimensionen des inklusiven Unterrichts S. 161-180

„… . (2010): Kooperative Bildung im Schulalltag. Zur Notwendigkeit von heterogenen Unterrichtsformen mit …”

Reinald Eichholz Streitsache Inklusion - Rechtliche Gesichtspunkte zur aktuellen Diskussion S. 67-116

doi.org/10.30820/9783837966121

International Journal of Physical Education

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International Journal of Physical Education

Browse Volumes: International Journal of Physical Education

IJoPE Volume 49 (2012) Issue 1 ISSN Online: 2747-6073

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M. Holzweg, H. Budde, C. Scheuer Sports didactics and instructional theory of sport– A review of German journal publications (2010-2011) S. 2-12

„… Schulalltag" [Education needs movement: Neuro-physiological correlations between physical activity and …” „… – neurophysiologische Zusammenhänge zwischen körperlicher Aktivität und Lernleistung im Schulalltag [Education Needs …”

doi.org/10.5771/2747-6073-2012-1

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Anthropos

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Anthropos Volume 107 (2012) Issue 1 ISSN Online: 2942-3139

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Godula Kosack Husmann, Jana: Schwarz-Weiß-Symbolik. Dualistische Denktraditionen und die Imagination von “Rasse”. Religion – Wissenschaft – Anthroposophie S. 266-267

„… diskutiert, ob Steiners Gedankengut in den Schulalltag einfließt. Es würde mich überraschen, wenn dies nicht …”

Nel Vandekerckhove Ishikawa, Noboru: Between Frontiers. Nation and Identity in a Southeast Asian Borderland S. 267-268

„… , als vielmehr die Frage diskutiert, ob Steiners Gedankengut in den Schulalltag einfließt. Es würde …”

doi.org/10.5771/0257-9774-2012-1

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