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Volker Ladenthin

Medien und Bildung

2022

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Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… Volker LadenthinMedien und BildungGrundzüge einerbildungstheoretischen MedienpädagogikVolker …” „… Ladenthin Medien und BildungVolker Ladenthin Medien und Bildung Volker Ladenthin Medien und Bildung …” „… Identität-Selbstverwirklichung-Selbstbestimmung2.9 111Resümee2.10 112Bildung mit oder Formung durch Medien?Kapitel 5: 115Bildung und Identität1 …”

Kapitel 2: Bildung als Regulativ des Medieneinsatzes S. 25-40

„… argumentierende Theorie der Medien eben diese Medien auch unter dem Regulativ der Bildung auswählen - und nicht …” „… Medien31denkt und innerhalb der Didaktik die „Bildung“ im oben bestimmten Sinne als regulative Idee …” „… ist die Bildungsfrage.Zusammenfassung und WeiterführungMedien sind nicht nur Mittler. Es sind vielmehr …”

Kapitel 5: Bildung mit oder Formung durch Medien? S. 115-152

„… tun, was man soll) und daher Bildung für jeden ermöglichen muss („Bildungsgerechtigkeit“11).Die …” „… Gesellschaft 4.4.1.Kapitel 5: Bildung mit oder Formung durch Medien?128zurechtzufinden und verantwortungsvoll …” „… , Th.: Bildung und Biografie. Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten …”

Volker Ladenthin: Veröffentlichungen zum Thema Medien (1981 – 2022) S. 183-187

„… . S. 39-42Neue Medien und die Bildung des Menschen. In: Engagement (2001) H. 2. S. 121-129Vom …” „… . 3. S. 248-253 (zus. mit Anne Müller-Ruckwitt)Neue Medien und die Bildung des Menschen. In: Lenders …” „… . Baltmannsweiler 2002. (zus. mit Ingbert von Martial)Zukunft und Bildung. Entwürfe und Kritiken. Frankfurt/M. usw …”

Kapitel 4: Die Digitalisierung als pädagogische Herausforderung S. 69-114

„… Bundeszentrale für politische Bildung: https://www.bpb.de/gesellschaft/medien-und-sport/fake-news/73 So haben …” „… : https://bildungsklick.de/bildung-und-gesellschaft/detail/mission-erfuellt-schulen-ans-netz-stellt-ende-2012-seine-arbeit-ein).Kapitel 4: Die Digitalisierung als pädagogische Herausforderung100 …” „… und das Lernverständnis: Was lernen wir, wenn wir lernen, digitale Medien „intuitiv zu be1.19 …”

Drucknachweise S. 181-182

„… DrucknachweisePädagogik und Medien: Enthält einige Passagen aus: [Art.:] Pädagogik und Medien. In …” „… : Das große Lexikon Medien und Kommunikation. Hg. v. Leon R. Tsvasman. Würzburg 2006. S. 292-295 …” „… : Vorlage: Öffentlichkeit und Erzählung. Überlegungen zu einem Problem der Bildung in pluralen …”

Kapitel 7: Öffentliche Medien und Wahrheit S. 165-180

„… politische Bildung: „Mit ihren Bildungsangeboten und speziellen Online-Produkten greift sie aktuelle …” „… Öffentliche Medien und WahrheitWas sind Voraussetzungen für gültige Erkenntnisse? Was benötigt die …” „… neuen Medien den Menschen? Und zweitens: Sind Medien objektiv? Die Antwort auf beide Fragen ist ein …”

Kapitel 3: Entwurf einer pädagogischen Medientheorie S. 41-68

„… Anleitung zum angemessenen, nämlich bildenden Umgang mit alten und neuen Medien wie Buch, Film, Fernsehen …” „… 2002.3 Vgl. Langer, Christian: Medien und Pädagogik. Zur Legitimation von Medienpädagogik auf …” „… Gesellschaften etabliert sich ein neuer Begriff der Öffentlichkeit: „Bildung, Kultur und Aufklärung sind …”

Kapitel 6: Negative Hermeneutik – Medienwirkungen jenseits des Verstehens? S. 153-164

„… Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim 1963. S. 43.7 Humboldt: Bildung, S. 235-236.8 Humboldt, Wilhelm von: Ueber …” „… hat in seiner Studie den Versuch einer „Begründung von Bildung und Erziehung durch den Gedanken des …” „… Sprache), so dass die Möglichkeit einer Begründung von Bildung und Erziehung durch das Verstehen weiter …”

Kapitel 1: Pädagogik und Medien S. 13-24

„… Pädagogik und Medien„Ihr müßt also nun wieder herabsteigen, jeder in seiner Ordnung, zu der Wohnung …” „… pädagogischen Interaktionsformen bekommen Medien grundsätzlich unterschiedliche Aufgaben und erfahren …” „… ) Verhältnis von Machen und Mitmachen verstanden, dann bestehen die Medien aus Gebrauchsgegenständen des …”

doi.org/10.5771/9783956509483

Jürgen Pirker - Wir sind Kärnten - Mi smo Koroska

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Jürgen Pirker

Wir sind Kärnten - Mi smo Koroska

Series: Schriftenreihe der Europäischen Akademie Bozen, Bereich »Minderheiten und Autonomien«

Volume 22 2013

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Erinnerung, politische Bildung und Medien S. 74-81

„… und entspricht damit den allgemeinen Trends.119 III. Erinnerung, politische Bildung und Medien …” „… Kollektive Erinnerung und politische Bildung nimmt ein weiterer Abschnitt in den Blick. Gemeinsame Erinnerung …” „… Auseinandersetzung mit Volksgruppenfragen. c. Medien und Informationen über Volksgruppenfragen Als …”

Einstellung zum Minderheitenschutz S. 81-89

„… der politischen Bildung – und auch des Volksgruppenrechts – die Frage, ob unter den SchülerInnen ein …” „… Minderheiten als Teil der demokratischen Bildung stärker in den Fokus zu rücken und aufklärend zu wirken. 142 …” „… im Fall der Förderung zweisprachiger Medien (37,3%) und der Zulassung des Slowenischen als Amts- und …”

Forschungsdesign und Fragestellungen S. 46-49

„… Lebensbereichen findet Slowenisch überhaupt Verwendung? • Erinnerung, politische Bildung und Medien: Kollektive …” „… Jugendliche in der Schule ausreichend in Volksgruppenfragen informiert erachten und aus welchen Medien sie …” „… wahlberechtigt sind (Art 26 Abs 1 B-VG) und andererseits Unterricht in politischer Bildung (im Rahmen des …”

Bezüge und Meinung zur Volksgruppe und zum Slowenischen S. 67-74

„… . Erinnerung, politische Bildung und Medien Kollektive Erinnerung und politische Bildung nimmt ein weiterer …” „… 67 II. Bezüge und Meinung zur Volksgruppe und zum Slowenischen Ein weiterer Abschnitt der Umfrage …” „… widmet sich der Einstellung der Jugendlichen zur Volksgruppe und dem Slowenischen in Kärnten, ihrem …”

Schlussbetrachtung S. 137-140

„… entspringen und durch Familiengeschichte, Politik oder Medien transportiert werden. Um sie aufzudecken und zu …” „… zweiten Landessprache liegt. Im öffentlichen Leben, in den klassischen und neuen Medien ist ihre Präsenz …” „… Rolle und Funktion von Minderheitenrechten haben stärker in die politische Bildung einzufließen: Die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-12

„… , politische Bildung und Medien 74 a. Jubiläumsfeierlichkeiten zum 10. Oktober 74 b. Der 10. Oktober 1920 und …” „… KorokaJugend, Begegnung und politische Bildung in Volksgruppenfragen NomosBUT_Pirker_7449-7.indd 3 06.12.12 …” „… . »Wir sind Kärnten – Mi smo Koroška. Jugend, Begegnung und politische Bildung in Volksgruppenfragen« ist …”

Fragestellung, Ablauf und Methode S. 51-53

„… Slowenischen in Kärnten • Erinnerung, politische Bildung und Medien in der Volksgruppenfrage • Einstellung zu …” „… 51 Teil 1: Umfrage zur Kärntner Volksgruppenfrage A. Fragestellung, Ablauf und Methode Der …” „… Volksgruppenfrage und sucht nach Faktoren, die ihre Einstellung beeinflussen. Dazu wurde aus Vorschlägen und in …”

Schule und Bildung in Volksgruppenfragen S. 130-136

„… berücksichtigt.218 III. Schule und Bildung in Volksgruppenfragen Aus den Ergebnissen der Umfrage und den …” „… Punkte nicht ausreichen, um Information und Bildung in Volksgruppenfragen – schon gar nicht …” „… 130 Die Aktivierung der Familiengeschichten und die Schaffung von Bezügen zur Volksgruppenfrage …”

Stellungnahmen: Narrative – Meinungen – Visionen S. 109-122

„… es muss auch jemand die Initiative ergreifen. Man bekommt es über die Medien mit und denkt sich, dass …” „… übermäßiger Einfluss Au-ßenstehender und der Medien zu verhindern sei. SchülerInnen fordern daher mehr …” „… 109 Die Dokumentation und Analyse der Projekterfahrungen folgt der qualitativen Inhaltsanalyse …”

Intervention: Beziehung – Erklärung – Transformation S. 105-107

„… 105 B. Methodische Überlegungen Gegenstand der Untersuchung sind die Ergebnisse des Projektes und …” „… – und der Auswertung des Datenmaterials zu unterscheiden. I. Intervention: Beziehung – Erklärung …” „… er Jahre zeigt, häufig mit emotionalem Widerstand und reflexartigen Vorurteilen.187 Aktuell ist neben …”

Schulübergreifendes Verständigungsprojekt S. 103-105

„… passende Umgebung bot: Es handelt sich um das Bildungshaus der Kärntner SlowenInnen, und liegt im …” „… SchülerInnen die Gelegenheit bot, sich aktiv mit der Volksgruppenfrage in Kärntens Vergangenheit, Gegenwart und …” „… Zukunft auseinanderzusetzen. Es umfasste: Umfeldrecherchen, gemeinsame Diskussions- und Arbeitsphasen und …”

Sprachverwendung und Einstellung zur slowenischen Sprache S. 58-67

„… %), den öffentlichen Institutionen (88,33%), in der Freizeit (83,33%), den Medien (98,00%) und bei …” „… es dagegen an Kommunikativität und es dominiert die deutsche Sprache: in Institutionen, Medien und am …” „… Bundesregierung im Volksgruppenrecht 2009-2012 entwickelten Experten in der Arbeitsgruppe »Sprache und Bildung …”

Projektreflexionen und Interaktionsprozesse S. 122-130

„… berücksichtigt.218 III. Schule und Bildung in Volksgruppenfragen Aus den Ergebnissen der Umfrage und den …” „… würde der Konflikt wieder zum Thema gemacht, analysieren die SchülerInnen und sehen nun auch im …” „… findet sich auch der Hinweis auf die Medien, die ein falsches Bild von Kärnten zeigen. Allgemein gäbe es …”

Kollektive Identität: Ressourcen und Grenzen in Kärnten S. 41-46

„… Lebensbereichen findet Slowenisch überhaupt Verwendung? • Erinnerung, politische Bildung und Medien: Kollektive …” „… 41 III. Kollektive Identität: Ressourcen und Grenzen in Kärnten Geschichte, Erinnerung und ihre …” „… Sprache, ethnische Zugehörigkeit und das Territorium. Sie verbergen sich hinter dem Konflikt um …”

Kärntner Ortstafelfrage S. 89-95

„… Ortstafelfrage intensiv in den Medien und der Öffentlichkeit diskutiert wurde (Abb. 21). Darauf aufbauend konnten …” „… eigener Abschnitt vorbehalten, der über die Minderheitenschutzmaßnahmen hinaus Rolle und Implikationen …” „… zweisprachiger Ortstafeln und die Ortstafellösung 2011 in den Fokus rückte. Um ein grundlegendes Verständnis für …”

doi.org/10.5771/9783845238944

Michael Mangold, Peter Weibel, Julie Woletz - Vom Betrachten zum Gestalten

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Michael Mangold (ed.), Peter Weibel (ed.), Julie Woletz (ed.)

Vom Betrachten zum Gestalten

2020

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Janine Burger, Sabine Faller, Barbara Zoé Kiolbassa Vom Sondieren des Unbekannten – Kulturelle Bildung und digitale Transformation S. 197-210

„… Vom Sondieren des Unbekannten – Kulturelle Bildung und digitale Transformation Janine Burger …” „… , Sabine Faller, Barbara Zoé Kiolbassa, ZKM | Zentrum für Kunst und Medien Karlsruhe BÄM! Hinter diesen …” „… Medien bleibt das „Sondieren von Unbekanntem“ (ebd.) auf einem Weg zu einer zukunftsorientierten Bildung …”

Michael Mangold, Peter Weibel, Julie Woletz Gegenwärtige Herausforderungen für das Museum als Bildungsinstitution und Teil einer Medienkultur des 21. Jahrhunderts S. 9-28

„… Gestalter. Neue Medien in Museen – Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung. Baden-Baden …” „… Bildungssystems und die gesteigerte Aufmerksamkeit gegenüber der Bedeutung von Bildung insgesamt führten gar …” „… Bundesministeriums für Bildung und Forschung, https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006 …”

Michael Mangold Das Museum als Lern- und Bildungsinstitution S. 45-60

„… Bildungsbegriff identifizierende (Bildungs-)Bürgertum und richteten sich nicht an eine möglicherweise …” „… Wirtschaftsforschung Tübingen (IAW). Anschließend Gründung und Leitung des Instituts für Medien, Bildung und Wirtschaft …” „… und für Lern- und Bildungsprozesse. Ein breites Verständnis von Lernen, Bildung und Kultur drückt sich …”

Julie Woletz, Jelena Volkwein-Mogel Digital Storytelling als Technik zur Wissens- und Kulturvermittlung (nicht nur) in Museen S. 75-92

„… Medienintegrierte (Bildungs-)Konzepte Digital Storytelling als Technik zur Wissens- und …” „… Bildungseinrichtungen integriert und für die Einbindung breiter Personengruppen genutzt werden kann. Soziale Medien …” „… , Genres, Medien und Kulturtechniken. Im Anschluss soll daher anhand einiger früher und aktueller Beispiele …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Digitale Medien in Museen – Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung 2. Auflage …” „… Vom Betrachten zum Gestalten Digitale Medien in Museen – Strategien, Beispiele und …” „… für Kunst und Medien Karlsruhe Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der …”

Peter Weibel, Dominika Szope Das intelligente Museum S. 29-44

„… Bildungspolitik und der Bildung als solcher wurden beklagt. Es zeigte sich bereits um 2000, dass diese ihre …” „… | Zentrum für Kunst und Medien Karlsruhe „Der Mensch ist der erste Freigelassene der Schöpfung; er stehet …” „… . Digitale wie allgemeine Bildung und Demokratie müssen beständig erprobt werden. Das Museum stellt sich …”

Hans W. Giessen, Werner Schweibenz Kommunikation und Vermittlung im Museum. Überlegungen zur Museumskommunikation, kognitiven Lerntheorie und zum digitalen Storytelling S. 93-108

„… Kommunikations- und Lerngewohnheiten im Kontext und in der Folge neuerer Medien ändern. Damit prägt der Computer …” „… Informationstransfers, während andere Spezifika, die für traditionelle Medien und damit Formen des Informationstransfers …” „… Kontext „Neuer Medien“ anders gelesen und demzufolge auch anders geschrieben und dargestellt werden müssen …”

Harald Kraemer Entschleunigung, Schlichtheit und gute Geschichten. Aneignungen szenischen Designs für die hypermediale Wissensvermittlung S. 109-136

„… geschickt einen visuellen Gestaltungsmix von diversen Medien und Materialien geschaffen hat, gelingt es ihm …” „… Entschleunigung, Schlichtheit und gute Geschichten. Aneignungen szenischen Designs für die …” „… ergonomischen Museums-Webseiten und zahlreicher mittelprächtig gestalteten hypermedialen Anwendungen …”

Silke Krohn Digitale Vermittlung nachhaltig in Museen etablieren – Das Verbundprojekt museum4punkt0 S. 211-222

„… Vermittlung sind nicht von der Hand zu weisen. Um jedoch die Entwicklung und die Nutzung digitaler Medien in …” „… wenn die jeweils „neuen“ Medien alltäglich geworden sind und der Reiz des Neuen verfliegt, müssen …” „… Bundesregierung für Kultur und Medien geförderte erste nationale Verbundprojekt zur Entwicklung digitaler …”

Claudia Schallert Podcasting – Kommunikationstool für die Museumscommunity S. 137-152

„… - und TechnologieexpertInnen und andererseits der Versuch, „die traditionellen Grenzen der Medien …” „… , Wolfgang R. (Hrsg.): Medien- und Kommunikationspolitik. Ein Textbuch zur Einführung, 2. Aufl.. Wien …” „… , https://walkerart.org/magazine/hacking-the-ipod, letzter Zugriff am 30.08.2019. Haas, Hannes/Langenbucher, Wolfgang R. (Hrsg.) (2005): Medien- und …”

Daniel Alles, Timo Heimerdinger, Thomas Laufersweiler, Philipp Pape Forschung.Alltag – Videoblog zu kulturwissenschaftlichen Themen. Ein Werkstattgespräch S. 169-184

„… einem Beitrag und weiterführendem Material kann auch direkter geschehen als in anderen Medien. Wenn wir …” „… Leute entgegen, die sich viel kursorischer und nomadischer zwischen den Medien bewegen und denen man …” „… , eröffnet die Möglichkeit, auch solche Medien in Beiträge und Untersuchungen zu integrieren. Wenn eine …”

Georg Hohmann Web 1.0, 2.0, 3.0 – Wikis für das Wissensmanagement im Museum S. 185-196

„… , des Bildungsgrades und des sozialen Status der UrheberInnen. Zusammen mit einem gewissen Grad an …” „… -Konferenz (www.web2con.com/web2con/), die sich neuen Technologien und Ideen im World Wide Web widmete und …” „… griffigen Titel zu verdanken, der aus einem Brainstorming zwischen dem O’Reilly Verlag und dem Veranstalter …”

Uwe Hochmuth Museum – der Sitte wegen S. 61-74

„… gesellschaftlichen Realität überhaupt stattfindet oder ob soziale und bildungsbiografische Hürden dies verhindern …” „… , gemeinwohlorientierte Einrichtungen zur Sammlung, Bewahrung und Präsentation materieller und immaterieller Gegenstände …” „… und Technik (vgl. ICOM 2007). Mit einer anderen Blickrichtung sind sie aus individueller und sozialer …”

Lena Maculan Ein Modell zur Analyse der Auswirkungen von Podcasting auf die Beziehung zwischen Museum und Besuchenden S. 153-168

„… Medien publiziert und an Forschungsprojekten z.B. zum Thema „Learning Objects“ teilgenommen. Davor hat …” „… formt. Traditionellerweise neigen Museen als Forschungs- und Bildungseinrichtungen dazu, sich recht …” „… Ein Modell zur Analyse der Auswirkungen von Podcasting auf die Beziehung zwischen Museum und …”

doi.org/10.5771/9783845296968

Michael Mangold, Peter Weibel, Julie Woletz - Vom Betrachter zum Gestalter

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Michael Mangold (ed.), Peter Weibel (ed.), Julie Woletz (ed.)

Vom Betrachter zum Gestalter

2007

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Michael Mangold, Peter Weibel, Julie Woletz Das Museum als Bildungsinstitution und Teil einer Medienkultur des 21. Jahrhunderts S. 11-20

„… Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft ausgerichtet. Eine Zusammenfassung der zweitägigen …” „… Karlsruhe – http://www.zkm.de/ ZKM | Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft – http://www.zkm.de/mbuw/ M …” „… Kultur Neuer Medien in das Museum und die Bildungseinrichtungen der Zukunft zu integrieren. Dabei stellen …”

Michael Mangold, Julie Woletz Bildung, Wissen, Narrativität. Wissensvermittlung durch Digital Storytelling nicht nur für Museen S. 33-48

„… Museen Michael Mangold ZKM | Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft Julie Woletz ZKM | Zentrum für …” „… Angewandte Wirtschaftsforschung Tübingen (IAW), Gründung und Leitung des Instituts für Medien, Bildung und …” „… niedrigschwelligen Bildung über das iktionale Fernsehen; Medien und Migranten. Julie D. Woletz Studium der …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-10

„… Herausgeber: Michael Mangold ZKM | Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft, www.zkm.de/mbuw …” „… | Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft Michael Mangold | Peter Weibel | Julie Woletz (Hrsg.) Vom …” „… Medienintegrierte (Bildungs-)Konzepte 49 Kommunikation und Vermittlung im Museum. 1 Überlegungen zur …”

Janine Burger Netzbasierte Projekte der ZKM Museumskommunikation und die Vermittlung von Netzkunst im ZKM S. 171-185

„… Bildmedien, Institut für Musik und Akustik, Filminstitut und Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft …” „… Besuchern sowie den unterschiedlichsten Bildungs- und Kultureinrichtungen. Hauptaufgaben der …” „… nicht. 1 Institut für Bildmedien, Institut für Musik und Akustik, Filminstitut und Institut für Medien …”

Hans W. Giessen, Werner Schweibenz Kommunikation und Vermittlung im Museum. Überlegungen zur Museumskommunikation, kognitiven Lerntheorie und zum digitalen Storytelling S. 49-65

„… 49 Medienintegrierte (Bildungs-)Konzepte 0 1 Kommunikation und Vermittlung im Museum …” „… „Neuen Medien“ zwangsläuig zu offeneren, vernetzteren und interaktiveren Kommunikationsformen und zu …” „… auf andere Medien aus, da sich Kommunikations- und Lerngewohnheiten im Kontext und in der Folge …”

Peter Weibel Web 2.0 und das Museum S. 21-33

„… Mangold ZKM | Institut für Medien, Bildung und Wirtschaft Julie Woletz ZKM | Zentrum für Kunst und …” „… werden können, wie es eigentlich möglich wäre. Dann wäre eine Chance für Kultur und Bildung verspielt …” „… durch die Neuen Medien entwickelt haben. Diese binden nicht nur Aufmerksamkeit, Zeit und private …”

Harald Kraemer Entschleunigung, Schlichtheit und gute Geschichten. Aneignungen szenischen Designs für die hypermediale Wissensvermittlung S. 65-88

„… . Indem der Autor Romain Victor-Pujebet geschickt einen visuellen Gestaltungsmix von diversen Medien und …” „… 6 Entschleunigung, Schlichtheit und gute Geschichten. Aneignungen szenischen Designs für die …” „… vorherrschenden ergonomischen Museums-Webseiten und zahlreicher mittelprächtig gestalteten hypermedialen …”

Georg Hohmann Web 1.0, 2.0, 3.0 – Wikis für das Wissensmanagement im Museum S. 161-171

„… Vermittlungsstelle zwischen der Institution ZKM und ihren Besuchern sowie den unterschiedlichsten Bildungs- und …” „… Bildungsgrades und des sozialen Status des Urhebers. Zusammen mit einem gewissen Grad an Anonymität im Internet …” „… bildungsferne Schichten angesprochen (Ebersbach et. al. 2006, 348 ff.). Die Hemmschwelle zur Beteiligung und …”

Heiko Blechschmied, Markus Etz, Daniel Holweg Mobile Chase – Das Mobiltelefon als spielerischer Zugang zu Kulturinformation S. 147-160

„… denen mehrere Spieler über unterschiedliche Medien miteinander kommunizieren und hierbei Informationen …” „… Lernspiele In dem durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekt „GEIST“ (Holweg …” „… Informationen unter kulturellen Bildungsaspekten, sondern in der Evaluierung der Plattform und der generellen …”

Helmut Eirund, Christoph Klütsch, Martin Koplin, Susanne Schatral Augmented museum – Besucher erkunden und gestalten mit S. 185-201

„… . „Klassische” Medien konzentrierten sich bislang auf Objekte und erläuterten deren Kontext durch Texte. Eine …” „… 2003) und der aktiven Beteiligung aller Mediennutzer an der prozesshaften Herstellung dieser Medien …” „… digitaler Medien und der mit ihrem Gebrauch entstandenen Kulturtechniken. Das Projekt MaX und seine …”

Daniel Alles, Timo Heimerdinger, Thomas Laufersweiler, Philipp Pape Forschung.Alltag – Videoblog zu kulturwissenschaftlichen Themen. Ein Werkstattgespräch S. 117-130

„… zwischen einem Beitrag und weiterführendem Material kann auch direkter geschehen als in anderen Medien …” „… der Leute entgegen, die sich viel kursorischer und nomadischer zwischen den Medien bewegen und denen …” „… über die Auswahl bestimmt. Podcast und Videoblog sind also die idealen Verbreitungs-Medien für so …”

Claudia Schallert Podcasting – Kommunikationstool für die Museums-Community S. 89-103

„… ): Radiotheorie 1927-1932. In: Haas, Hannes/Langenbucher, Wolfgang R. (Hrsg.): Medien- und Kommunikationspolitik …” „… . In der aktuellen Bildungsdiskussion rund um Bologna, PISA und die Neue Mittelschule können Museen mit …” „… andere Kultur- und Bildungsinstitutionen, beschränken sich weiterhin auf die Nutzung des Podcasts als …”

Lena Maculan Ein Modell zur Analyse der Auswirkungen von Podcasting auf die Beziehung zwischen Museum und Besuchern S. 103-117

„… zeitgenössische Kunst, Museen und Neue Medien publiziert und an Forschungsprojekten zum Beispiel zum Thema …” „… formt. Traditionellerweise neigen Museen als Forschungs- und Bildungseinrichtungen dazu, sich recht …” „… 103 Ein Modell zur Analyse der Auswirkungen von Podcasting auf die Beziehung zwischen Museum und …”

doi.org/10.5771/9783845204901

Stefan Brink, Petra Grimm, Clarissa Henning, Tobias O. Keber, Oliver Zöllner - Das Recht der Daten im Kontext der Digitalen Ethik

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Stefan Brink (ed.), Petra Grimm (ed.), Clarissa Henning (ed.), Tobias O. Keber (ed.), Oliver Zöllner (ed.)

Das Recht der Daten im Kontext der Digitalen Ethik

Series: Schriftenreihe Daten – Recht – Digitale Ethik

Volume 1 2024

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Nina Köberer Medien – Ethik – Bildung: Privatheit als Wert und digitale Mündigkeit als Bildungsziel S. 89-110

„… Medien – Ethik – Bildung: Privatheit als Wert unddigitale Mündigkeit als BildungszielNina …” „… vermitteln.Medienethik und Bildung: Der Mensch als mündiges SubjektDie ethische Relevanz der Medien fokussiert vor allem …” „… VS.Tulodziecki, Gerhard (1997): Medien in Erziehung und Bildung. Grundlagen undBeispiele einer handlungs- und …”

Petra Grimm Digitale Ethik und die zentralen Leitmotive Sinn, Identität und Verbundenheit S. 37-72

„… birgt das Digitale für die Identität und die Identitäts‐bildung?Das Design der Sozialen Medien verlangt …” „… Leben spielen digitale Medien und digitaleAnwendungen („Services“) zunehmend eine wichtige Rolle. Man …” „… Arbeitund an der Börse, auch in der Bildung, im Sport, im Gesundheitswesenoder in Sozialen Medien rangieren …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… vernetztes Kinderspielzeug 75Nina KöbererMedien – Ethik – Bildung: Privatheit als Wert und digitaleMündigkeit …” „… DigitalitätTobias O. KeberKompass für die digitale Gesellschaft: Datenschutz undDigitale Ethik. Einleitung 9Stefan …” „… Brink, Clarissa HenningDatenschutz als Ausdruck digitaler Freiheit 15Petra GrimmDigitale Ethik und die …”

Mike Kuketz Das Fediverse: Social Media im Wandel S. 167-184

„… Gemeinschaftsgefühl und der Austausch vonInformationen.Auch aus der politischen Öffentlichkeit sind Soziale Medien …” „… Verlagerunggesellschaftlicher Diskurse auf Soziale Medien bedeutet allerdings auch,dass die Meinungsbildung und …” „… , Liberalisierung und Demokratisierunggefeiert. Die sozialen Medien ermöglichten es Menschen in …”

doi.org/10.5771/9783748944461

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