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Svenja Christina Schütt - Generationenübergreifender Austausch in der Freiwilligenarbeit und in der Erwerbsarbeit

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Svenja Christina Schütt

Generationenübergreifender Austausch in der Freiwilligenarbeit und in der Erwerbsarbeit

Series: ISZF - Interdisziplinäre Studien zu Freiwilligendiensten und zivilgesellschaftlichem Engagement

Volume 12 2022

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11. Diskussion und Implikationen zur Erwerbsarbeit S. 247-256

„… Modell des Generationenlernens bestätigt sich mit den Subfacetten Voneinander-, Miteinander- und …” „… Aufgliederung des Generationenlernens in Subfacetten zwar möglich ist, diese aber so eng miteinander verknüpft …” „… Generationenlernens zwischen den Kontexten gibt, liefern die Daten erste, statistisch nicht abgesicherte Hinweise …”

6. Befunde zur Freiwilligenarbeit S. 129-184

„… werden.ausführlich im Rahmen der Fragestellung 2 beschrieben. Es bildet sich ein Gesamtfaktor zum Generationenlernen …” „… der quantitativen Studie 1 und Studie 2 bilden sich neben dem Gesamtfaktor des Generationenlernens die …” „… Generationenlernen desto stärker statt, je länger Generationenprojekte bestehen. Die Gewichtung der Lernformen …”

10. Befunde zur Erwerbsarbeit S. 231-246

„… Generationenkontakts) und .83 (Skala OCB gesamt). Lediglich die Subskalen des Generationenlernens fallen etwas …” „… zum Generationenlernen von der Freiwilligenarbeit auf die Erwerbsarbeit. Dabei werden die …” „… Faktorenanalysen der quantitativen Daten aus Studie 3 und 4. Neben einem Gesamtfaktor des Generationenlernens …”

7. Diskussion und Implikationen zur Freiwilligenarbeit S. 185-210

„… . Dies unterstreicht das Generationenlernen als Alleinstellungsmerkmal von generationenübergreifender …” „… Generationenlernen für die Sinnhaftigkeit einer Unterscheidung der unterschiedlichen Lernformen, wenngleich die …” „… Generationenverbundenheit, die positiv erlebte Kontaktqualität zu anderen Generationen und das Generationenlernen für die …”

2. Theoretischer Hintergrund: Intergenerativität und Engagement S. 35-82

„… Generationenlernen, intergeneratives oder intergenerationales Lernen genannt (Franz, 2006; Liegle & Lüscher, 2004 …” „… des Generationenlernens. Unter einem gemeinsamen Nenner unterschiedlicher Begriffsbestimmungen …” „… , Frieters, Scheunpflug & Franz, 2009; Franz & Scheunpflug, 2014). Generationenlernen wird als Chance …”

4. ENTWICKLUNG DER EIGENEN STUDIEN ZUR FREIWILLIGENARBEIT S. 87-104

„… Generationenlernen auch von den Teilnehmenden der Generationenprojekte wahrgenommen wird. Zudem wird erforscht, ob …” „… Generationenlernen als ein Alleinstellungsmerkmal dieser Projekte gelten kann. Daraus leitet sich folgender …” „… Generationen engagieren? Ist Generationenlernen ein Alleinstellungsmerkmal von generationenübergreifender …”

8. ENTWICKLUNG DER EIGENEN STUDIEN ZUR ERWERBSARBEIT S. 211-220

„… Generationenlernens wird auch im organisationalen Kontext vermutet, woraus sich folgende Hypothese ableitet:H6.1 …” „… Voneinander-Lernen.Neben der strukturellen Analyse des Generationenlernens geht es bei dieser Fragestellung zudem um die …” „… Prädiktorblock zählen in Studie 3 das Generationenlernen und die Qualität des erlebten Kontakts zu anderen …”

12. Integration und Ausblick S. 257-266

„… Ausrichtungen steht, findet Generationenlernen statt und hat das Potenzial, eine funktionierende …” „… generationenübergreifenden Austausch in Freiwilligenarbeit und Erwerbsarbeit mit Fokus auf Generationenlernen ist der …” „… erweitert.Schärfung der theoretischen Modellierung vom Generationenlernen. Die vorliegende Forschungsreihe rückt den …”

Anhang S. 299-328

„… Regression vom empathischen Erleben anderer Generationen auf Facetten des Generationenlernens (Engagierte n2 …” „… Generationen auf Facetten des Generationenlernens (Engagiertenstichprobe n2 = 254; Studie 2)320 AnhangTabelle …”

1. Thematische Einführung S. 25-34

„… ) Generationenübergreifender Austausch und Generationenlernen als zentrales gesellschaftliches und wissenschaftliches …” „… , 2009; Kals et al., 2017). Mit dem Generationenlernen rücken Lernprozesse zwischen unterschiedlichen …”

9. Methode und empirisches Vorgehen S. 221-230

„… Generationenlernen setzt sich erneut aus drei Subskalen zusammen. In Studie 3 wurden die Subskalen mit jeweils drei …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-24

„… psychologische Potenzial. So geht das Generationenlernen mit einer positiv erlebten Kontaktqualität einher und …”

5. Empirisches Vorgehen und Methode S. 105-128

„… Methodevon Franz et al. (2009) oder Meese (2005) entwickelt. Die Gesamtskala zum Generationenlernen setzt …”

Literatur S. 267-298

„… , L. & Lüscher, K. (2004). Das Konzept des „Generationenlernens“. Zeitschrift für Pädagogik, 50(1 …”

doi.org/10.5771/9783748934929

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Psychotherapie im Alter

Browse Volumes: Psychotherapie im Alter

PiA Volume 15 (2018) Issue 1 ISSN Online: 2699-1594

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Marie-Luise Hermann, Ralf Pelkowski Älterwerden im Spiegel einer Mehrgenerationen-Station S. 41-54

„… Psychotherapie im Alter, Mehrgenerationenkonzept, Generationenlernen Die Station Via Nova Die stationäre …” „… der Station entstehen somit Vorbild-Funktionen, Abgrenzungen oder Formen des Generationenlernens; in …” „… (Generationenlernen). Dieser Beitrag trägt mit einem praxisorientierten Erfahrungsbericht zur Diskussion über …”

doi.org/10.30820/1613-2637-2018-1

Asligül Aysel - Vom "Gastarbeiter" zum "Deutschtürken"?

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Asligül Aysel

Vom "Gastarbeiter" zum "Deutschtürken"?

Series: Muslimische Welten

Volume 10 2018

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9 Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlusswort: Der gescheiterte Traum von sozialer Anerkennung S. 279-304

„… Kennenlernen der Generationen.32 „Dieses Generationenlernen realisiert sich über familiale …” „… . Lüscher et al. bezeichnen diesen Vorgang als „Generationenlernen“ (ebd.) 33 Gohlke, et al. 2006, S. 144 …”

doi.org/10.5771/9783956504310