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Simon Sohre

Die Macht der Kritik

2017

Treffer in den folgenden Teilen:

Stand der Forschung und methodische Verortung S. 25-29

„… Argumentation an dem Punkt angelangt, an der Theorie, Sozialpädagogik/Erziehungswissenschaft und …” „… eines spezifischen Diskurses innerhalb von Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft kann die Studie in …” „… seinem Beitrag Entwicklungslinien und aktuelle Perspektiven einer Kritischen Erziehungswissenschaft im …”

Literatur S. 333-363

„… Dispositiv. Ein Zugang erziehungswissenschaftlicher und historischer Kindheitsforschung, in: Pongratz, Ludwig …” „… in Erziehung, Pädagogik und Erziehungswissenschaft, in: Benner, Dietrich – Borrelli, Michele …” „… Erziehung und Erziehungswissenschaft Weinheim/Basel/Berlin, Beltz Verlag 2003, S. 96-110. Benner …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-10

„… und Erziehungswissenschaft …” „… Geschichte. Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik haben ihren zentralen Platz in einer reflexiven …” „… Verhandeln von Kritik in Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft geordnet und akzeptiert wird, ist das …”

6. Ergebnisse in Bezug auf die zentrale erkenntnisleitende Fragestellung und die aufgestellten Thesen S. 305-322

„… Erziehungswissenschaft 306 Der untersuchte Spezialdiskurs um Foucaults Kritikverständnis innerhalb der Disziplinen …” „… Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik weist, wie im vorherigen Kapitel aufgezeigt, Anzeichen auf, ihn als eine …” „… diskursive Formation innerhalb eines Theoriebildungsdiskurses in Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik …”

Durchführung der Diskursanalyse S. 203-304

„… Erziehungswissenschaft und Soziale Arbeit eingeführt und – vielleicht – transformiert? Welche diskursive Struktur lässt …” „… innerhalb der textbasierten Theoriebildung Sozialer Arbeit und Erziehungswissenschaft eine Phase …” „… Arbeit und Erziehungswissenschaft unterliegt, wie bereits ausgeführt, einer Paradoxie: Da Foucault als …”

4. Diskursanalyse – methodologische Grundannahmen und analytischer Rahmen S. 173-202

„… Teil II – Foucault im Diskurs von Erziehungswissenschaft und Sozialer Arbeit 174 In dem …” „… innerhalb von Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik untersucht, der sich explizit mit Foucault als …” „… diskutiert werden (Erziehungswissenschaft, Philosophie, Soziale Arbeit, etc.). In die Mitte rückt die …”

Probleme und Anregungen für ein kritisches Projekt Sozialer Arbeit S. 323-332

„… kritischen Haltung. 7.3 Die „Verschwiegenheit“ des erziehungswissenschaftlichen und sozialpädagogischen …” „… und im untersuchten Diskurs von Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik so wenig Beachtung findet …” „… Disziplinen Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft, die auf politische Rationalitäten „reagieren“ und sich …”

Problemaufriss und Erkenntnisinteresse S. 11-24

„… Erziehungswissenschaft verstanden wird. 12 und Bündnisse zu finden sind, die reglementieren, was als Gegenstand mit …” „… einen „Bruch“ im epistemologischen Feld von Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft dar. Die …” „… Sozialpädagogik aufgetaucht sind: Mit dem Ausdruck „Sozialpädagogik“ als einem erziehungswissenschaftlichen …”

Gang der Darstellung S. 30-32

„… Erziehungswissenschaft. 1.3 Gang der Darstellung Das hier durchgeführte Projekt gliedert sich in drei Teile. Im …” „… sozialpädagogisch/erziehungswissenschaftlichen Spezialdiskurs eingeführt, verarbeitet und transformiert?, besteht Teil I der Studie in der …” „… Erziehungswissenschaft zu. In Kapitel 4 wird der methodologische Rahmen von Diskursanalyse als gewählte …”

2. Kritik in der sozialphilosophischen und sozialpädagogischen Diskussion S. 33-70

„… Erziehungswissenschaft und in der kritischen Sozialarbeit war der Begriff Kritik – und die damit verbundenen Inhalte …” „… Erziehungswissenschaft um Foucault im Zentrum. Da dies kein originär sozialpädagogischer Diskurs ist, sondern dieser …” „… Erziehungswissenschaft (Teil II) untersucht werden. 2.2 Kritische Philosophie und Theorie Mit Kant, so könnte man …”

Foucaults Herleitung von Kritik S. 71-172

„… Erziehungswissenschaft und in der Sozialen Arbeit wird Macht thematisiert. Beispielhaft finden sich zwei …”

doi.org/10.5771/9783956503542

Erika Butzmann - Sozial-kognitive Entwicklung und Erziehung

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Erika Butzmann

Sozial-kognitive Entwicklung und Erziehung

Reihe: CIP-Medien

Band 2020

Treffer in den folgenden Teilen:

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Butzmann Sozial-kognitive Entwicklung und Erziehung Impulse für Psychologie, Erziehungswissenschaft und …” „… Stellenwert der Temperamentforschung innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung 65 6 Inhalt …”

2 Sozial-kognitive Entwicklungstheorien als Bezugsrahmen zur Förderung von Erziehungskompetenz S. 15-100

„… Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Sozialpädagogik sowie Lehrende in der Erzieherausbildung …”

3 Sozial-kognitive Entwicklungstheorien in der Praxis S. 101-210

doi.org/10.30820/9783837929829

Roswitha Eisentraut - Intergenerationelle Projekte

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Roswitha Eisentraut

Intergenerationelle Projekte

Reihe: Nomos Universitätsschriften - Soziologie

Band 8 2007

Treffer in den folgenden Teilen:

Karl Mannheim: ein Klassiker der soziologischen und der erziehungswissenschaftlichen Generationenforschung S. 57-62

„… Projektteilnehmer haben. 2.5 Karl Mannheim: ein Klassiker der soziologischen und der erziehungswissenschaftlichen …” „… erziehungswissenschaftlichen Fragestellung annähert. „Das Wesentlichste an jedem Tradieren ist das Hineinwachsenlassen der …”

Literaturverzeichnis S. 289-311

„… Erziehungswissenschaft. Weinheim und München, S. 119-131. Ders. (1998): Milieu als konjunktiver Erfahrungsraum. Eine …” „… Erziehungswissenschaft. Band 11. Stuttgart, S. 430-442. Ders. (1985): Zielgruppendiskussionen: Beispiel Altenbildung. In …” „… Erziehungswissenschaft. Weinheim und München. Friedrichs, Jürgen (1985): Methoden empirischer Sozialforschung. Wiesbaden …”

Stand der Forschung S. 37-41

„… . jugendpsychologischen und sozial-, kultur- und erziehungswissenschaftlichen Generationenkonzepten (vgl. Schäffer 2003 …” „… vorausgesetzt, insbesondere sozial-, kultur- und erziehungswissenschaftliche25 Ansätze der Generationenforschung …” „… erziehungswissenschaftlichen Generationendiskurs lassen sich aktuell drei Thematisierungsebenen darstellen: ein …”

Der Begriff „Generation“ S. 41-48

„… Fachdisziplinen vorausgesetzt, insbesondere sozial-, kultur- und erziehungswissenschaftliche25 Ansätze der …” „… 2004). 25 Im erziehungswissenschaftlichen Generationendiskurs lassen sich aktuell drei …” „… erziehungswissenschaftliche Generationen-Diskurse nach (vgl. Hafeneger 2002, 115 ff.). 26 Die hiermit verbundene Problematik …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-14

„… Klassiker der soziologischen und der erziehungswissenschaftlichen Generationenforschung 57 2.6 Der Begriff …”

Familiale Generationenbeziehungen S. 53-57

„… erziehungswissenschaftlichen Generationenforschung In den vorangegangenen Abschnitten sind verschiedene Dimensionen eines …”

doi.org/10.5771/9783845201924

Reto Luzius Fetz, Benedikt Seidenfuß, Sebastian Ullrich - Whitehead - Cassirer - Piaget

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Reto Luzius Fetz (Hrsg.), Benedikt Seidenfuß (Hrsg.), Sebastian Ullrich (Hrsg.)

Whitehead - Cassirer - Piaget

Reihe: Alber-Reihe Philosophie

Band 2010

Treffer in den folgenden Teilen:

Elmar Anhalt ›Haltepunkte‹. Zur Funktion der Problemgenerierung bei Whitehead, Cassirer, Piaget und in der Erziehungswissenschaft S. 87-132

„… Beschreibungstehen (VII.-XV.). Zum Abschluss wird an einem Beispiel gezeigt, dassdie Erziehungswissenschaft eine …” „… ).46 vgl. hierzu die differenzierte Rekonstruktion der Genese der Erziehungswissenschaft,die Tenorth …” „… , die zwischen den verschiedenen Perspektiven beste-hen, nötigt: Aufgabe der Erziehungswissenschaft in …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… Funktion der Problem-generierung bei Whitehead, Cassirer, Piaget und in derErziehungswissenschaft …”

Einleitung S. 9-30

„… der Problemgene-rierung bei Whitehead, Cassirer, Piaget und in der Erziehungswissen-schaft« stellt er …” „… der Erziehungswissenschaft den Wert des me-taparadigmatischen Ansatzes auf. Im Anschluss an Whitehead …”

doi.org/10.5771/9783495997260

Sungsoo Hong - Heterogenität und Inklusion

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Sungsoo Hong

Heterogenität und Inklusion

Reihe: Studien zur Religiösen Bildung (StRB)

Band 25 2023

Treffer in den folgenden Teilen:

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… Diskursfeldern in der Erziehungswissenschaft und der ReligionspädagogikEVANGELISCHE …” „… erziehungswissenschaftlichen undreligionspädagogischen Diskurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 742 Soziale …” „… . . . . . . . 1342.3 Einbeziehung der erziehungswissenschaftlichen undreligionspädagogischen Diskurse …”

IV Schlusswort S. 281-328

„… Problem.Markierungen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs, in: Schäfer, Alfred/Thompson, Christiane (Hrsg …” „… : Auflösungen und Grenzziehungen. Per-spektiven einer erziehungswissenschaftlichenMigrationsforschung, Wiesbaden …” „… Lebenswelten, Wiesbaden, 59–76.Diehm, Isabell (2017): Migration und Religion aus erziehungswissenschaftlicher …”

II: Vier Diskurslinien um Heterogenität und Inklusion S. 25-264

„… erziehungswissenschaftlichen undreligionspädagogischen Diskurs entspringen, als die Leitidee der nachfolgenden Ausfüh-rungen …” „… werden.Darunter finden sich parallele Diskurse in der Erziehungswissenschaft undder Religionspädagogik, die …” „… Gemeinsamkeiten und zugleich Differenzen mar-kieren. Zunächst sollen der erziehungswissenschaftliche (1.1) und der …”

I: Einleitung S. 13-24

„… zeigen u. a. die Erziehungswissenschaft sowie dieTheologie und Religionspädagogik bei dieser Sache eine …” „… Arbeit wird versucht, eine systematische Untersuchungzu den erziehungswissenschaftlichen und …” „… : Innerhalb der Erziehungswissenschaft und der Religionspädagogiksind eine Vielzahl von Theorien und …”

III: Metaperspektive zu Diskusfeldern S. 265-280

„… Gründe zusprechen scheinen«.1479 Dies wird auf die Erziehungswissenschaft übertragen,sodass mit dem …”

doi.org/10.5771/9783374073559

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