„… . Dort auch Hinweise zur Organisation und Gestaltung von Mentoringprogrammen.IV. Mentoring …” „… ; beim Peer-Mentoring fördern Studierende Studierende. Dabei solltejeder Student immer alle Optionen …” „… Mentoring-Handbücher und praxisorientierte Leitfäden beispielsweise bei Forum Mentoring e. V. BundesverbandMentoring in …”

„… Mentoring.In: Allen, T. D. und L. T. Eby (Hrsg.) The Blackwell handbook of mentoring. Amultiple perspectives …” „… . Techniques for Coaching and Mentoring.Oxford/ Burlington: Taylor & Francis.Montada, L. und E. Kals 2013 …” „… Schülerseminar an der UniversitätHamburg. Ein Mentoring-Programm zur sprachlichen Bildung von Schülerinnen …”

„… “ Mentoring-Beziehung, die auf eine Gegenseitigkeit (complementarity) der ergänzenden, komplementären Art beruht, sind …” „… Kontakte geknüpft, die dann über dasStudium bestehen bleiben und die Funktion eines Peer-Mentoring …” „… erfolgreiche Student, unabhängig von der Nationalität, mitbringen sollte. Zusätzlich gilt bei Freemovern noch …”

„… Wirkungsfelder im Dezernat 2 „Studentische Angelegenheiten derUniversitätsverwaltung“ zentriert sind, zusammen …” „… Deutschland6 46Phasen des Studierens7 49Erfolgsdimensionen der Absolventen8 54Mentoring – Erfolgsdimensionen …” „… für eine universitäre EinbettungIV. 57Mentoring – Versuch einer Definition9 57Einsatzfelder für …”

„… Mentoring-Programm zur interkulturellen Sensibilisierung durch. Im Rahmen dieses Programms treffen sich deutsche …” „… Studenten, die aus dem Ausland kommen, die kann maneinfach definieren. Bei den Bildungsinländern haben wir …” „… Partnerschaften. Wir habendann die Studenten, die hier einen Abschluss anstreben. Und dann haben wirdie …”

„… Peer-Mentoring) mit Kommilitonen ist umso wichtiger,nicht nur zum Informationsaustausch über Studien- und …” „… Abbildung 10: Schnittstellen der LenkungAusländischer Student Universität MikWelcome …” „…   ergeme nsc a ungfür interkulturelles Peer?Mentoring …”

„… Evaluation of the U.S. Department of Education’s Student Mentoring Program (NCEE 2009–4047). U.S. Department …” „… ). Nomos.Govekar-Okoliš, M. (2018). Mentors’ perceptions on effects of their mentoring with higher education students in …” „… students’ expectations for mentoring highpover­ty youth. Journal of Community Engagement and Scholarship …”

„… entsprechende Empfehlungen für die Gestaltung von Mentoring­programmen abzuleiten, ist jedoch gerade diese …” „… interpersoneller Ebene steht die Mentoring­beziehung im Mittelpunkt. Ebenso werden Variablen der Tätigkeits- und …” „… Diskussion der Befunde zu Mentoring-programmen aus Sicht von Programmverantwortlichen7.2225Die Beziehung im …”

„… % 50% 60% 70% 80% 90% 100%Mentoring/fester Ansprechpartnerschrittweises EinarbeitenKennenlernen …” „… der befragten Studenten würden vor ihrer Festanstellung ein Praktikum annehmen, wenn ein Unternehmen …” „… ebenfalls nach Geschlecht: Während zwei Drittel der weiblichenStudenten ein Praktikum vor der Festanstellung …”

„… den Studenten und Absolventen Unterschiede: es entscheiden sich mehr Männer für die „beruflichen …” „… Studenten würden vor ihrer Festanstellung ein Praktikum annehmen, wenn ein Unternehmen mit diesem Angebotan …” „… : Während zwei Drittel der weiblichenStudenten ein Praktikum vor der Festanstellung annehmen würden, so …”

„… anderes. (Vgl. Abschnitt 3.9.1)Reichlich ein Drittel der befragten Studenten (35 Prozent) geben an …” „… . Bei den Absolventen sind das nur noch15 Prozent. Immerhin etwa jeder sechste Student und Absolvent …” „… Studenten und die dunkle Linie mit den quadratischen Punkten gibt die Einschätzung der Absolventen wider …”

„… Lage.22.111Zu den Standortvorteilen, die von den Studenten und Absolventen benannt wurden, gehören vor …” „… Anfang an Verantwortungsübernahme gewünscht ist, verstehen sich die Studenten und Absolventen beim Start …” „… ins Unternehmen alsNeulinge und erhoffen sich Unterstützung durch Mentoring und feste Ansprechpartner …”

„… undmittelständische Unternehmen spricht der positive Blick auf familiengeführte Unternehmen der Studenten und …” „… jungenMenschen schrittweise und mittels Mentoring bzw. durch einen festen Ansprechpartner geschehen. Bei ihrer …” „… weiche Standortfaktoren achtenDie wichtigsten Standortfaktoren sind – für Studenten noch mehr als …”

„… UnternehmenAuch wenn von Anfang an Verantwortungsübernahme gewünscht ist, verstehen sich die Studenten und …” „… Absolventen beim Start ins Unternehmen alsNeulinge und erhoffen sich Unterstützung durch Mentoring und feste …” „… Arbeitgeber und die Konditionen zum Arbeitsvertrag werden von den Studenten und Absolventen folgendermaßen …”

„… . – Mentoringformen: Fast alle der befragten Programme (91%) basieren auf One-to-one Mentoring-Beziehungen …” „… auch die Daten des Forum Mentoring e.V. und von eument-net. Die gefundenen 104 Mentoring-Programme in …” „… Mentoring-Programme der betreffenden Einrichtung weiterzuleiten. Damit sollte sichergestellt werden, auch …”

„… Moment für das Gelingen der Mentoring-Beziehung. Je häufiger ein Mentoring-Paar sich trifft, desto …” „… Aufbau einer guten Mentoring-Beziehung 209 Rollenerfüllung Mentees und Mentor_innen Die Mentoring-Rolle …” „… einer guten Mentoring-Beziehung 211 den Zielen der Mentees statt. Die Mentoring-Koordinatorin nimmt die …”

„… Verwaltung, Nicht-Gleichstellung Zielgruppe Das Mentoring-Programm richtet sich an Studenten und Studentinnen …” „… Netzwerke zu ermöglichen. MENTORING-BEZIEHUNG Start des Mentoring-Programms 2003 Zielgruppe …” „… . MENTORING-BEZIEHUNG Insgesamt gibt es pro Durchlauf 10 freie Plätze im Mentoring-Programm. Die Auswahl der Mentees …”

„… nun der Fokus auf die Mentoring-Beziehung gerichtet. Daran anschließend werden die Elemente für …” „… gelingende Mentoring-Beziehungen ermittelt. Dabei wird zunächst der demographische Hintergrund der Befragten …” „… „Aufwind“-Studie evaluierten Mentoring-Programmen geht es im Kern darum, Studentinnen und …”