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Tristan Barczak - Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe als Grundrechtsproblem

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Tristan Barczak

Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe als Grundrechtsproblem

Reihe: Münsterische Beiträge zur Rechtswissenschaft - Neue Folge

Band 12 2011

Treffer in den folgenden Teilen:

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-20

Abbildungsverzeichnis S. 21

Abkürzungsverzeichnis S. 22-36

Schule als interpersonales Kontaktverhältnis S. 37-38

Charakteristika des deutschen Schulwesens und aktuelle Schulformenlandschaft S. 38-41

Bedeutung der Übergangsentscheidung Primarstufe / Sekundarstufe S. 41-45

Das Schulsystem der Weimarer Republik S. 45-46

Entwicklungslinien in der Bundesrepublik S. 46-48

Gang der Darstellung S. 48-50

Freies Wahlrecht der Erziehungsberechtigten S. 51-58

Wahlrecht unter Vorbehalt: Bildungsgangversetzung bei Nichterreichen der Klassenziele in der Probezeit S. 58-75

Präklusionsmodelle („Beratungslösung“) S. 75-78

Übergangsverfahren mit subjektiver Zulassungsschranke S. 78-97

Habituelle Bildungserwartungen der Eltern S. 97-105

Die soziale Herkunft als Selektionskriterium S. 105-121

Referenzgruppeneffekte bei der Übergangsentscheidung S. 121-124

Zusammenfassung S. 124

Bildung und Schule als Hausgut der Länder S. 125-126

Unitarisierende Wirkung des Grundgesetzes S. 126-127

Die Schulhoheit des Staates S. 127-135

Das Bildungsrecht des Schülers S. 135-157

Das Erziehungsrecht der Eltern in der Schule S. 157-165

Kriterien für die innerfamiliäre Bildung der Auswahlentscheidung S. 166-170

Das notwendige Spektrum elterlicher Entscheidungsmacht: Institutionelle Garantie des gegliederten Schulwesens? S. 170-172

Bildungsfreiheit des Schülers und Elternrecht (Schulformwahlrecht) S. 172-174

Kindesgrundrecht auf evaluative Selbstbestimmung und Elternrecht (Gesamtverantwortung) S. 174-175

Fazit S. 175

Befugnis des Staates zu negativer Schülerauslese S. 175-206

Befugnis des Staates zu positiver Schülerauslese S. 206-218

Wie viel Staat vertragen die Eltern? – Verfassungsrechtspflicht des Staates zu verbindlicher Schülerauslese S. 218-237

Besonderheiten bei der Aufnahme an Privatschulen S. 237-241

Reihenfolge der Bildungsgangentscheidungen S. 241-242

Kriterien für den Zeitpunkt der Übergangsentscheidung S. 242-249

Ausgangslage S. 249-250

Wesentlichkeit als Maßstab S. 250-251

Geltung für die Übergangsentscheidung S. 251-255

Tragweite S. 255-260

Konkretisierungsansätze S. 260-277

Einhaltung der Anforderungen an die Verordnungsermächtigung S. 277-279

Zwischenergebnis und Parallelwertung S. 279-280

Gleichheitsrechtliche Pflicht des Gesetzgebers zur Normierung konkreter Notenstufen für die Übergangsentscheidung? S. 280-283

Rechtssoziologische Grundlagen S. 283-294

Die Beziehung zwischen Rechtsgeltung und Rechtswirksamkeit: Einfluss von Wirklichkeitselementen auf Auslegung und Geltung von Gesetzen S. 294-298

Die Berücksichtigung der Wirklichkeitsebene bei der Normgeltung in der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts S. 298-303

Fortentwicklung der verfassungsgerichtlichen Rechtsprechung auf ein strukturelles Empfehlungsdefizit S. 303-321

Strukturelles Vollzugsdefizit beim Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe: Subsumtion der Rechtsprechungsleitlinien S. 321-361

Zusammenfassung S. 361

Allgemeines S. 362-364

Gesetzeslage und Aufnahmeanspruch S. 364-366

Sozial-räumliche Segregation S. 366-367

Rückgriff auf gesetzlich normierte Aufnahmekriterien S. 367-374

Aufnahmeverfahren bei fehlender Normierung von Aufnahmekriterien S. 374-378

Zusammenfassung S. 378-380

Resümee in Thesen S. 380-386

Literaturverzeichnis S. 387-426

Stichwort- und Personenverzeichnis S. 427-430

doi.org/10.5771/9783845233291

Tobias Brings-Wiesen, Frederik Ferreau - 40 Jahre "Deutscher Herbst"

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Tobias Brings-Wiesen (Hrsg.), Frederik Ferreau (Hrsg.)

40 Jahre "Deutscher Herbst"

Reihe: Schriften der Jungen Wissenschaft im Öffentlichen Recht

Band 1 2019

Treffer in den folgenden Teilen:

Tristan Barczak Renaissancen des Ausnahmezustands – Terrorismusbekämpfungsrecht im „Deutschen“ und „Französischen Herbst“ S. 165-190

doi.org/10.5771/9783845291475

KritV Kritische Vierteljahresschrift für Gesetzgebung und Rechtswissenschaft

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KritV Kritische Vierteljahresschrift für Gesetzgebung und Rechtswissenschaft

Alle Ausgaben: KritV Kritische Vierteljahresschrift für Gesetzgebung und Rechtswissenschaft

KritV | CritQ | Rcrit Jahrgang 104 (2021) Heft 2 ISSN Online: 2193-7869

Treffer in den folgenden Teilen:

Tristan Barczak Das Recht der Nachrichtendienste: Missstände, Entwicklungen und Perspektiven eines Rechtsgebiets in der Findungsphase S. 91-135

doi.org/10.5771/2193-7869-2021-2

RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens

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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens

Alle Ausgaben: RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens

RdJB Jahrgang 68 (2020) Heft 2 ISSN Online: 2366-6749

Treffer in den folgenden Teilen:

Tristan Barczak Der rechtliche Rahmen für die Lehrkräftebildung in Deutschland S. 231-242

doi.org/10.5771/0034-1312-2020-2

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KritV Kritische Vierteljahresschrift für Gesetzgebung und Rechtswissenschaft

Alle Ausgaben: KritV Kritische Vierteljahresschrift für Gesetzgebung und Rechtswissenschaft

KritV | CritQ | Rcrit Jahrgang 102 (2019) Heft 4 ISSN Online: 2193-7869

Treffer in den folgenden Teilen:

Tristan Barczak Terrorisierte Legislative und das Lemma des Terrorismus oder: Der Wandel einer politischen Vokabel zum Rechtsbegriff S. 362-392

doi.org/10.5771/2193-7869-2019-4

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