Die Anfänge demokratischer Bürgerschaft

Simone Abendschön

doi:10.5771/9783845225937

Die Anfänge demokratischer Bürgerschaft

Sozialisation politischer und demokratischer Werte und Normen im jungen Kindesalter

Reihe: Studien zur Wahl- und Einstellungsforschung

Band 18 1. Auflage 2010

Kein Zugriff

doi.org/10.5771/9783845225937
ISBN print: 978-3-8329-5581-6
ISBN online: 978-3-8452-2593-7
Nomos, Baden-Baden Nomos, Baden-Baden

Im Shop erwerben

Zusammenfassung

Obwohl unbestritten scheint, dass die Entwicklung politisch relevanter Orientierungen schon im frühen Kindesalter beginnt, stehen Kinder seit Ende der 1960er Jahre kaum mehr im Fokus der politischen Sozialisationsforschung. Die Studie trägt dazu bei, diese Forschungslücke zu schließen. Ausgehend von der Annahme, dass Wertorientierungen eine zentrale Rolle bei der Ausbildung des politischen Überzeugungssystems spielen, wird ein zeitgemäßes Erklärungsmodell politisch relevanter Sozialisation im Kindesalter entwickelt und empirisch überprüft.

Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
2–10 Titelei/Inhaltsverzeichnis 2–10
11–15 Tabellenverzeichnis 11–15
16–16 Abbildungsverzeichnis 16–16
17–39 1 Einführung 17–39
- 17–27 1.1 Problemstellung 17–27
- 27–37 1.2 Datengrundlage: Die Studie ‚Demokratie Leben Lernen’ 27–37
  - 27–33 1.2.1 Befragung der Kinder 27–33
  - 33–36 1.2.2 Befragung der Eltern 33–36
  - 36–37 1.2.3 Befragung der Lehrenden 36–37
- 37–39 1.3 Vorgehensweise der Arbeit 37–39
40–73 2 Werte und Normen in Demokratie und Politik 40–73
- 40–42 2.1 Einführung 40–42
- 42–60 2.2 Werte und Normen als Mikro-Makro-Phänomen 42–60
  - 42–46 2.2.1 Das Wertekonzept zwischen Moral und Norm 42–46
  - 46–49 2.2.2 Was sind Werte? 46–49
  - 49–53 2.2.3 Werte und Normen 49–53
  - 53–54 2.2.4 Werte, Normen und Tugenden 53–54
  - 54–58 2.2.5 Wertorientierungen und Einstellungen 54–58
  - 58–60 2.2.6 Wertorientierungen und Verhalten 58–60
- 60–72 2.3 Der ‚mündige Staatsbürger‘: Politische und demokratische Werte 60–72
- 72–73 2.4 Die Werte- und Normenausstattung demokratischer Bürger 72–73
74–131 3 Politische und demokratische Werte- und Normenausstattung junger Kinder 74–131
132–215 4 Die Sozialisation politischer und demokratischer Wertorientierungen 132–215
216–348 5 Der Einfluss der Sozialisationskontexte auf die Werte- und Normenunterstützung junger Kinder – empirische Analysen 216–348
349–360 6 Schlussbetrachtung 349–360
- 349–355 6.1 Politische und demokratische Wertorientierungen junger Kinder – Beantwortung der Forschungsfragen und Schlussfolgerungen 349–355
- 355–360 6.2 Ausblick 355–360
  - 355–356 6.2.1 Kinder und Politik 355–356
  - 356–360 6.2.2 Forschungsperspektiven 356–360
361–369 7 Anhang 361–369
- 361–361 7.1 Kinderfragebogen (Interviewerversion) 361–361
- 361–361 7.2 Elternfragebogen 361–361
- 361–361 7.3 Lehrerfragebogen 361–361
- 361–362 7.4 Ergänzende Informationen zur Indexbildung 361–362
  - 7.4.1 SES-Index
  - 362–362 7.4.2 Faktorstruktur Toleranz 362–362
- 362–369 7.5 Ergänzende Tabellen 362–369
370–418 Literaturverzeichnis 370–418

Durchsuchen Sie das Werk

Geben Sie ein Keyword in die Suchleiste ein