Zusammenfassung
Do pictures on television affect our perception of reality? Cultivation research has been dealing with this question since the 1970s. Through a systematic comparison of heavy and light television viewers, cultivation researchers explore how television shapes long-term perceptions of social reality. Formulated by George Gerbner, the approach is one of the most cited and most discussed in communication science. This book provides insights into the development of cultivation research from Gerbner’s sociological considerations to the efforts to clarify the cultivation effect from a cognitive and psychological perspective. The methodological approaches are discussed critically. Given the growing diversity of television services and the increasing use of catch-up television, the book also shows the conceptual challenges facing cultivation research.
Abstract
Do pictures on television affect our perception of reality? Cultivation research has been dealing with this question since the 1970s. Through a systematic comparison of heavy and light television viewers, cultivation researchers explore how television shapes long-term perceptions of social reality. Formulated by George Gerbner, the approach is one of the most cited and most discussed in communication science. This book provides insights into the development of cultivation research from Gerbner’s sociological considerations to the efforts to clarify the cultivation effect from a cognitive and psychological perspective. The methodological approaches are discussed critically. Given the growing diversity of television services and the increasing use of catch-up television, the book also shows the conceptual challenges facing cultivation research.
Schlagworte
Pädagogik Kommunikation Journalismus Fernsehen Kultivierung George Gerbner KultivierungseffektKeywords
journalism communication cultivation cultivation effect pedagogy television- 96–110 Literaturverzeichnis 96–110
3 Treffer gefunden
- „... und unter welchen Umständen Kultivie-rung auftritt. Die Wirkung und kognitive Verarbeitung von ...” „... unterstützt die Annahme, dass die kognitive Ver-fügbarkeit von „Fernsehbeispielen“ bei Vielsehern stärker ...” „... , siehe Kapi-tel 4.3), wird er anfällig für Kultivierung, weil alle kognitiven Res-sourcen auf die ...”
- „... gestalterische Merkmalen und Narra-tionsstrukturen aufweisen. Dies können beispielsweise bestimmteCharaktere ...” „... bösen Moralschema zuordnen lassen, sondernvor allem ambivalente Charakter (Antihelden) fiktionale ...” „... höherer Bildung auch häufig hö-here kognitive Fähigkeiten einhergehen, was Kultivierung vermindert(siehe ...”
- „... . Märchen vermitteln uns bereits früh, wasrichtig und falsch ist, wer gute und böse Charaktere sind und ...” „... kogni-tive Aufnahmefähigkeit des Rezipienten und sein Involvement mitdem Fernsehinhalt. Die Konstruktion der ...” „... werden verschiedene zusätzliche Einflussgrößen wirksam.Auf kognitiver Ebene ist die Inferenzfähigkeit des ...”