Politik gut beraten?
Lernprozesse in deutschen Gesundheitsreformen
Zusammenfassung
Lernt Politik von der Wissenschaft? Das Veränderungspotential von Politikberatung beschäftigt Forscher, Berater und Politiker gleichermaßen. Der Autor geht der Frage nach, ob wissenschaftliche Empfehlungen tatsächlich politischen Wandel auslösten oder lediglich der nachträglichen Legitimation längst getroffener Entscheidungen dienten. Am Beispiel der deutschen Gesundheitspolitik analysiert er, unter welchen Bedingungen Policy-Lernprozesse durch wissenschaftliche Beratung angestoßen werden konnten. Im Fokus der Studie steht der Einfluss von Sachverständigenräten, Ad-hoc-Gremien wie die Rürup-Kommission sowie parteinaher Think Tanks auf die großen Gesundheitsreformen nach der Jahrtausendwende. Eine wichtige Quelle bilden dabei insgesamt 23 Experteninterviews, die der Autor mit oftmals namhaften Vertretern aus Politik und Wissenschaft geführt hat.
An die Analyse der Gesundheitsreformen schließt sich eine Diskussion über Reformoptionen für die Organisation von Beratung an.
- 5–12 Vorwort 5–12
- 15–45 1. Einleitung 15–45
- 139–147 5. Untersuchungsthesen 139–147
- 225–227 6.8.3. Verhandlungsphase 225–227
- 345–370 9. Schlussfolgerungen 345–370
- 395–414 12. Literatur 395–414
- 415–416 13. Interviewte Personen 415–416