Kinder im Social Web

doi:10.5771/9783845236728

Kinder im Social Web

Qualität in der KinderMedienKultur

Reihe: Jugendmedienschutz und Medienbildung

Band 4 1. Auflage 2012

Kein Zugriff

doi.org/10.5771/9783845236728
ISBN print: 978-3-8329-6830-4
ISBN online: 978-3-8452-3672-8
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Zusammenfassung

Das Social Web als öffentlicher Raum eröffnet auch für Kinder Handlungsspielräume und Erfahrungen. Bieten diese einerseits Möglichkeiten des media empowerment sowie zur gesellschaftlichen und demokratischen Teilhabe und Persönlichkeitsentwicklung, so können sie andererseits mit nachhaltigen Gefahren und Verstörungen einhergehen. Bedingung für eine sich entfaltende KinderMedienKultur im Mitmach-Netz sind Qualitätsstandards und die Förderung einer Kinderseitenlandschaft, bei der Anbieter ihrer Verantwortung nachkommen und Qualität wird, damit Kinder lehrreiche, genussvolle und identitätsstiftende Erfahrungen im sozialen Miteinander des Internet machen können.

Der Band untersucht die Frage, wie das Social Web Kindheit gestaltet, wie Kinder selbst das Social Web gestalten, was für kindgerechte Qualität im Social Web erforderlich ist, welche Qualitätskriterien hierzu notwendig werden und wie Qualität medienpolitisch und öffentlich gefördert werden kann. Hierzu antworten Akteure aus der Wissenschaft, der Medienpraxis sowie des Jugendmedienschutzes, um eine anwendungsorientierte Qualitätsdebatte anzuregen.

Mit Beiträgen von:

Ulrike Behrens, Jutta Croll, Verena Delius, Andrea Dürager, Jochen Fasco, Burkhard Fuhs, Friedrich Hagedorn, Udo Hahn, Kai Hanke, Karsten Henning, Anke Hildebrandt, Lena Hilles, Dr. Benjamin Jörissen, Katja Knierim, Thomas Krüger, Claudia Lampert, Achim Lauber, Cornelia Margraf, Christian Möller, Ingrid Paus-Hasebrink, Martin Philip, Lidia de Reese, Franz Josef Röll, Julia Rommeley, Roland Rosenstock, Gerhard Seiler, Friederike Siller, Ingrid Stapf, Michael Thiel, Sven Weber, Maren Würfel

Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
2–10 Titelei/Inhaltsverzeichnis 2–10
11–20 Grußworte 11–20
- 11–12 Thüringer Landesmedienanstalt Jochen Fasco Jochen Fasco 11–12
- 12–13 Evangelische Kirche in Deutschland Udo Hahn Udo Hahn 12–13
- 13–15 Deutsche Bischofskonferenz Karsten Henning Karsten Henning 13–15
- 15–20 Bundeszentrale für politische Bildung Thomas Krüger Thomas Krüger 15–20
21–28 Einleitung Roland Rosenstock Roland Rosenstock 21–28
- Kinderkultur im Social Web – Herausforderungen für die Qualitätsdebatte
29–124 Grundlagen: Qualitätsaspekte in der Kindermedienkultur 29–124
- 29–53 Vom gelingenden Online-Leben – Ethische Dimensionen des Social Web für Kinder Ingrid Stapf Ingrid Stapf 29–53
- 53–71 Neue digitale Bildungs- und Kulturräume: Überlegungen zur Bildungsqualität des Social Web Benjamin Jörissen Benjamin Jörissen 53–71
- 71–89 Das Internet als Sozialraum für Kinder Franz Josef Röll Franz Josef Röll 71–89
- 89–103 Ich, Wir und die Anderen: Sozialisation und Identitätsarbeit in Social Communities Maren Würfel Maren Würfel 89–103
- 103–124 Gemeinschaft, Teilhabe, Partizipation: Potenziale des Social Web für die Kinderkultur Burkhard Fuhs Burkhard Fuhs 103–124
125–156 Anwendungen: Merkmale und Umsetzung von Qualität in der Kindermedienkultur 125–156
- 125–139 ClipKlapp: Eine Video-Community für Kinder des Deutschen Kinderhilfswerks Kai Hanke Kai Hanke 125–139
- 139–149 Kidsville: Eine interaktive Mitmachstadt für Kinder Anke Hildebrandt Anke Hildebrandt 139–149
- 149–156 Qualität in der Kinder-Gaming-Industrie: Ein Manifest Verena Delius, Martin Philip Verena Delius, Martin Philip 149–156
157–200 Förderungen: Qualitätssicherung und –förderung in der Kindermedienkultur 157–200
- 157–164 Qualitätsbeurteilung und Qualitätssicherung im Web Friedrich Hagedorn Friedrich Hagedorn 157–164
- 164–173 Förderung frühkindlicher Bildung durch Online-Medien Gerhard Seiler, Michael Thiel Gerhard Seiler, Michael Thiel 164–173
- 173–187 Whitelists: Zwischen Unbedenklichkeit und Qualität von Kinderseiten Friederike Siller, Cornelia Margraf, Lidia de Reese Friederike Siller, Cornelia Margraf, Lidia de Reese 173–187
- 187–200 User Generated Ethics? Medienethik und Qualität in Online-Medien Christian Möller Christian Möller 187–200
201–262 Herausforderungen: Risiken und Gestaltbarkeit im Social Web 201–262
- 201–215 Gefahrenpotenziale im Web 2.0 Ulrike Behrens, Katja Knierim Ulrike Behrens, Katja Knierim 201–215
- 215–229 Vorsicht Internet! Eltern haften für Ihre Kinder! Jutta Croll, Sven Weber Jutta Croll, Sven Weber 215–229
- 229–247 Nutzung und Risiken für Kinder und Jugendliche im Internet – Das Beispiel EU Kids Online Ingrid Paus-Hasebrink, Andrea Dürager Ingrid Paus-Hasebrink, Andrea Dürager 229–247
- 247–262 Stolpersteine und Orientierungspunkte auf dem Weg zu einer kindgerechten Netzkommunikation Achim Lauber, Julia Rommeley Achim Lauber, Julia Rommeley 247–262
263–270 Anhang 263–270
- Entwurf der Kriterien zum Social Web des Erfurter Netcode e.V.
271–278 Autorenverzeichnis 271–278

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