Zusammenfassung
Jüdische und nicht-jüdische Jugendliche, Schulen und Organisationen sowie Bundeswehrsoldaten standen für diesen Band im Dialog. Die Ergebnisse eines bundesweiten Bildungsprojekts aus den Jahren 2008/2009 zum Thema "Jüdische Soldaten in deutschen Armeen" sind in dieses Buch eingeflossen. Erstmals wird in einer Gesamtschau aus unterschiedlichsten Perspektiven die Vergangenheit sowie Gegenwart betrachtet als auch ein Ausblick in die Zukunft gewagt. Der Band bietet religionsphilosophische Betrachtungen des Judentums, Beschreibungen jüdischer Identität, Betrachtungen zum Konflikt um das oft ausgrenzende deutsche Nationalbewusstsein, kulturhistorische Betrachtungen, medienpolitische Analysen, kultursoziologische Untersuchungen sowie eine Befragung jüdischer Jugendlicher. Die vielfältigen Beiträge verdichten sich zu einem Gesamtbild: Die gemeinsame Zukunft kann nach dem Holocaust nur in einem multiethnischen und multireligiösen Nationalstaatsverständnis liegen. Die Bundeswehr, selber Ziel antisemitischer Angriffe, bietet mit ihrer Organisationsphilosophie der "Inneren Führung" Lösungsansätze in einer zunehmend multireligiöseren und -ethnischeren Welt.
Schlagworte
Politik Militärforschung Theorie der Kriegsführung und Militärwissenschaft- 9–14 Wort zum Geleit 9–14
- 19–50 Teil A Grundlagen 19–50
- 51–198 Teil B Rückblick 51–198
- 51–74 Überblick 51–74
- 144–153 Widerstand, ein Beispiel 144–153
- 154–164 Shoah (Holocaust) 154–164
- 199–252 Teil C Ein ambivalentes Verhältnis: Jüdische Identität, deutsche Nation und deutsche Armee 199–252
- 281–284 Von Ehre und Verrat 281–284
- 299–320 Teil E Seitenblicke 299–320
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- „... 228 Die Unteroffizierschule der Luftwaffe aus Appen im Dialog mit jungen Juden Einstellungen von ...” „... , Appen (Inspektionschef Unteroffizierschule der Luftwaffe) I. Einleitung Wir leben in einer ...” „... Interesse heraus beschäftigten sich 10 Feldwebelanwärter der Luftwaffe während ihres fünfmonatigen ...”
- „... Ausbruch des Krieges in den Dienst der republikanischen Luftwaffe und wurde Flieger in der internationalen ...” „... republikanischen Luftwaffe und führte eine Nachtjagd-Staffel. Er wurde als letzter internationaler Jagdflieger am ...” „... 35, Nr. 34. 37 Vgl. Proctor, Hitler´s Luftwaffe, 79-101. 38 Die Angriffe auf Durango am 31.03 ...”
- „... (Offizierschule der Luftwaffe) Die politische Kultur der Bundesrepublik Deutschland bis 1989 war geprägt ...” „... des letzten Fragebogens. Sie zielte darauf, die angehenden Offiziere der Deutschen Luftwaffe ...” „... unverkrampften Dialoges, der an der Offizierschule der Luftwaffe mit Leitfunktion der Fachgruppe Innere Führung ...”
- „... , Soldaten und vor allem für Flugzeuge interessiert, da habe ich mich als Pilot bei der Luftwaffe beworben ...”
- „... Bundeswehrdienststellen, etwa der Unteroffizierschule der Luftwaffe mit schleswig-holsteinischen jüdischen Jugendlichen ...”
- „... , Frankfurt/Bonn 199 Die Unteroffizierschule der Luftwaffe im Dialog mit jungen Juden Benedikt Hoff, Appen ...”
- „... nicht per Diensterlass verordnen. Die schätzungsweise 150 bis 200 Juden in Heer, Marine und Luftwaffe ...”
- „... Offizierschule der Luftwaffe sowie der Leitende Sanitätsoffizier des Streitkräfteamtes Fragestellungen mit ...” „... Nachmann, seine große Befriedigung darüber aus, dass die Luftwaffenführung die Initiative des »Komitees ...”
- „... dem Präventivschlag der israelischen Luftwaffe am 5. Juni 1967 hatte Ägypten die Straße von Tiran, den ...”
- „... : 39 Vgl. etwa die Kommentierung der SWG eines Vortrags des Führungsstabes der Luftwaffe aus dem ...”