Zusammenfassung
Das Buch beschäftigt sich in theoretischer und empirischer Hinsicht mit dem Konstrukt "Medienmenü". Erstens wird diskutiert, welche Aspekte der Mediennutzung zu berücksichtigen sind, um das Nutzungsverhalten von Rezipienten valide abzubilden. Zweitens geht es um die scheinbar nachlassende Erklärungskraft soziodemographischer Variablen und die zunehmende Bedeutung von Lebensstilen. In der empirischen Untersuchung werden zunächst Nutzertypen anhand ausgewählter Dimensionen des Medienmenüs gebildet. Anschließend wird untersucht, ob SINUS-Milieus besser als demographische Merkmale dazu geeignet sind, die Typenzugehörigkeit zu erklären. Die Ergebnisse fallen zugunsten der Soziodemographie aus.
- 29–40 3 Medienmenü 29–40
- 29–34 3.1 Breite 29–34
- 56–58 4.5 Zwischenfazit 56–58
- 69–70 5.1 Datengrundlage 69–70
- 81–96 6.1 Gesamtmenü 81–96
- 96–104 6.2 Fernsehmenü 96–104
- 117–122 7 Ausblick 117–122
- 123–132 8 Literatur 123–132
- 133–144 9 Anhang 133–144
7 Treffer gefunden
- „... Mitglieder dieser Gruppe nutzen das Radio vor allem in den Morgenstunden nahezu täglich (vgl. Tabelle 39 im ...” „... Fernseh-Nutzungstagen aus. Das Radio wird dagegen (fast) nie genutzt, am wenigsten in den Morgenstunden. Die Mitglieder ...” „... Morgenstunden so gut wie nie Radio. Dennoch unterscheiden sich beide Gruppen anhand der Fernsehnutzung. Die ...”
- „... ist auch dazu geeignet, die große Bedeutung der Radionutzung in den Morgenstunden für die Typenbildung ...”
- „... „Tagesrand“ hört vor allem in den frühen Morgenstunden vor 7 Uhr und am Nachmittag und Abend nach 16 Uhr ...”
- „... Bedeutung der Radionutzung in den Morgenstunden für die Typenbildung zu erklären. Ob man zwischen sechs und ...”
- „... „Tagesrand“ hört vor allem in den frühen Morgenstunden vor 7 Uhr und am Nachmittag und Abend nach 16 Uhr ...”
- „... ist auch dazu geeignet, die große Bedeutung der Radionutzung in den Morgenstunden für die Typenbildung ...”
- „... Morgenstunden vor 7 Uhr und am Nachmittag und Abend nach 16 Uhr Radio. Rezipienten können demnach auch anhand ...”