Zusammenfassung
Die ExpertInnenbefragung „Digitales Sommersemester" fokussiert auf die mittelfristigen Folgen der Corona-Pandemie für Studium und Lehre. Auf Grundlage multiperspektivischer Befragungen unter Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden von Supporteinrichtungen entsteht ein differenziertes Bild der Hochschule im Shutdown. Die Studie offenbart gleichermaßen das rasche Reaktionsvermögen der Organisation Hochschule in der Krise wie auch die vielfältigen Herausforderungen der pandemiebedingten ‚Betriebsstörung‘ und abrupten Digitalisierung im Sommersemester 2020. Ausgehend von einer akteurspezifischen Analyse zentraler Problemlagen und hochschulpolitischer Handlungsbedarfe eröffnet die Studie einen kurzen Ausblick auf eine Hochschule post Corona.
- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 9–20 1. Einführung 9–20
- 99–106 7. Anhang 99–106
- Literaturverzeichnis
- Barthel, Karoline (2020): Befragung aller Lehrenden der Beuth Hochschule im Sommersemester 2020. Berlin: Beuth Hochschule für Technik Berlin.
- Book, Astrid; Bosse, Elke; Lübcke, Maren (2020): Befragung von Hochschulleitungen zur (digitalen) Lehre im Wintersemester 2020/21. Erste Ergebnisse (Stand: 28.08.2020). Hannover: HIS-HE (Foliensatz). https://digi-blog.his-he.de/wp-content/uploads/2020/09/Hochschulleitungsbefragung_ErsteErgebnisse.pdf [14.09.2020]
- Boros, Natalie; Kiefel, Katharina; Schneijderberg, Katharina (2020a): Zentrale Befragungen. Kurzbefragung der Lehrenden 2020a. Freiburg: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. https://www.qmlehre.uni-freiburg.de/content-1/pdf-dokumente/berichte-befragungen/leh2020-gesamtbericht [14.09.2020].
- Boros, Natalie; Kiefel, Katharina; Schneijderberg, Katharina (2020b): Zentrale Befragungen. Kurzbefragung der Studierenden 2020b. Freiburg: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. https://www.qmlehre.uni-freiburg.de/content-1/pdf-dokumente/berichte-befragungen/stu2020/stu2020-gesamtbericht [14.09.2020].
- Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Hrsg.) (2020a): Zusammenfassung der Ergebnisse der Lehrendenbefragung zu dem digitalen Sommersemester 2020. Interne Evaluation, 19.08.2020. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität. https://uol.de/fileadmin/user_upload/lehre/Evaluation/Digitale_Lehre/Ergebnisse/Ergebnisse_Lehrendenbefragung_Digitales_Semester_UEberblick.pdf [14.09.2020].
- Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Hrsg.) (2020b): Zusammenfassung der Ergebnisse der Studierendenbefragung zu dem digitalen Sommersemester 2020. Interne Evaluation, 19.08.2020. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität. https://uol.de/fileadmin/user_upload/lehre/Evaluation/Digitale_Lehre/Ergebnisse/Ergebnisse_Studierendenbefragung_Digitales_Semester_UEberblick.pdf [14.09.2020].
- Gilch, Harald; Beise, Anna Sophie; Krempkow, René; Müller, Marko; Stratmann, Friedrich; Wannemacher, Klaus (2019): Digitalisierung der Hochschulen. Ergebnisse einer Schwerpunktstudie für die Expertenkommission Forschung und Innovation. Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI), Berlin (Studien zum deutschen Innovationssystem, Nr. 14–2019).
- Hajek, Peter; Kernecker, Theresa (2020): CoV19-Maßnahmen. Online-Befragung Studierende. Wien: Peter Hajek Public Opinion Strategies. https://www.bmbwf.gv.at/dam/jcr:71063eaf-86d1–4d80–8d31-d023cdbbcd0e/Pr%C3%A4sentation_Studierende_Corona_Krise.pdf [14.09.2020].
- Horstmann, Axel (2020): Hochschullehre 2020 digital. Eindrücke – Erfahrungen – Perspektiven. In: Universitätskolleg, KOLLEG-Bote 104. Hamburg: Universität Hamburg. https://www.universitaetskolleg.uni-hamburg.de/publikationen/kolleg-bote-104.pdf [14.09.2020].
- Kercher, Jan; Plasa, Tim (2020): Corona und die Folgen für die internationale Studierendenmobilität in Deutschland. Ergebnisse einer DAAD-Befragung von International Offices und Akademischen Auslandsämtern. Bonn: Deutscher Akademischer Austauschdienst.
- Marinoni, Giorgio; van’t Land, Hilligje; Jensen, Trine (2020): The Impact of COVID-19 on Higher Education around the World. IAU Global Survey Report. Paris: International Association of Universities (IAU). https://www.iau-aiu.net/IMG/pdf/iau_covid19_and_he_survey_report_final_may_2020.pdf [14.09.2020].
- Ralph, Nate (2020): Perspectives: COVID-19, and the future of higher education. Oakland, CA: Bay View Analytics. http://onlinelearningsurvey.com/covid.html [14.09.2020].
- Russell, James A. (1980): A circumplex model of affect. Journal of Personality and Social Psychology, 39, 1161–1178.
- Schwaber, Ken; Beedle, Mike (2002): Agile software development with Scrum. Pearson International Edition, Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall (Series in agile software development).
- Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. (2020a): Befragung der Lehrenden an der HTW Berlin zur Lehre im Online-Sommersemester 2020. Berlin: Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin. https://www.htw-berlin.de/files/Presse/News/Lehrendenbefragung_Ergebnisbericht_2020.pdf [14.09.2020].
- Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. (2020b): Große Mehrheit der Hochschulen sieht sich gut gerüstet für den Semesterstart. Sonderbefragung des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft, April 2020. https://www.hochschul-barometer.de/aktuell (Stand: 21.05.2020) [14.09.2020].
- Stock-Homburg, Ruth (2020): REACD – REmote ACaDemy. Studie zur Befindlichkeit und Studiensituation an Hochschulen. Vorläufige Ergebnisse [Foliensatz]. Darmstadt: Technische Universität Darmstadt, 10.06.2020. https://www.leap-in-time-stiftung.de/wp-content/uploads/2020/06/ReAcd_2020_06_10.pdf [14.09.2020].
- Wannemacher, Klaus (2007a): Anreizsysteme zur Intensivierung von E-Teaching an Hochschulen. In: Christian Eibl, Johannes Magenheim, Sigrid Schubert, Martin Wessner (Hrsg.): DeLFI 2007. Die 5. e-Learning-Fachtagung Informatik. 17.-20. September 2007 an der Universität Siegen. Bonn: Gesellschaft für Informatik (LNI P-111), S. 161–171.
- Wannemacher, Klaus (2007b): Computergestützte Prüfungsverfahren. In: Michael H. Breitner, Beate Bruns, Franz Lehner (Hrsg.). Neue Trends im E-Learning. Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik. Heidelberg: Physica 2007, S. 427–440.
- Wannemacher, Klaus; Jungermann, Imke; Osterfeld, Sven; Scholz, Julia; Villiez, Anna von (2016): Organisation digitaler Lehre in den deutschen Hochschulen. Hochschulforum Digitalisierung, Berlin (Arbeitspapier Nr. 21).
- Wissing, Frank (2020): Erste Ergebnisse der Lehrenden-Befragung zur online-basierten Lehre im SoSe 2020. Stand: Mai 2020. https://www.cms.hu-berlin.de/de/dl/multimedia/bereiche/dmp/digitale-lehre/news/ruhrunibochum_lehrendenbefragung.pdf [14.09.2020].
- Zick, Isabella (2020): Corona-Umfrage im April: So geht es Studierenden in der Distanzlehre. In: studo.com, 14.05.2020. https://studo.com/at/blog/corona-umfrage-im-april-so-geht-es-studierenden-in-der-distanzlehre [14.09.2020].