Freiwilliges Engagement im Kinder- und Jugendmentoring
Eine sozial- und organisationspsychologische Studienreihe
Zusammenfassung
Mentoring im Kinder- und Jugendbereich ist ein wichtiges Instrument zum Abbau sozialer Benachteiligung und Bildungsungerechtigkeit. Die für die Umsetzung notwendige Bereitschaft, sich als Mentor:in zu engagieren, ist bislang jedoch weitgehend unerforscht. In vorliegender Studie wird das Engagement im Kinder- und Jugendmentoring multiperspektivisch und multimethodal sozial- und organisationspsychologisch untersucht. Es zeigt sich, dass die Mentoringbeziehung, die wahrgenommene Selbstwirksamkeit und die organisationale Wertschätzung von zentraler Bedeutung für die Förderung eines langfristigen Engagements sind, während die grundsätzliche Engagementbereitschaft insbesondere durch individuelle Gerechtigkeits- und Verantwortungswahrnehmungen beeinflusst wird.
Abstract
Youth mentoring is an important instrument in reducing social disadvantages and educational injustice. However, the willingness to volunteer as a mentor, which is necessary for its implementation, has remained largely unexplored. In this study, voluntary work in youth mentoring is examined from various perspectives and multi-methodologically from a social and organisational psychological viewpoint. The study shows that the mentoring relationship, perceived self-efficacy and organisational appreciation are of central importance in fostering long-term commitment, while the basic willingness to volunteer is influenced in particular by individual perceptions of justice and responsibility.