Rechtsdidaktik

doi:10.5771/9783748939238

Rechtsdidaktik

Erreichtes – Misslungenes – Zukünftiges

Series: Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik

Volume 14 Published 2023

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doi.org/10.5771/9783748939238
ISBN print: 978-3-7560-0569-7
ISBN online: 978-3-7489-3923-8
Nomos, Baden-Baden Nomos, Baden-Baden

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Zusammenfassung

2010 fanden die ersten Tagungen zu rechtsdidaktischen Fragen seit Jahrzehnten statt. Seitdem hat es vielfältige Initiativen gegeben, die Juristenausbildung aus didaktischer Perspektive zu verändern. Grund genug, eine Zwischenbilanz zu ziehen – coronabedingt allerdings nicht schon nach zehn, sondern erst nach zwölf Jahren. Auf Einladung der Daimler und Benz Stiftung trafen sich im April 2022 Wissenschaftler und Praktiker und ließen die letzte Dekade juristischer Didaktik Revue passieren. Herausgekommen sind sehr persönliche Bestandsaufnahmen von Erreichtem und Misslungenem, Überlegungen zu aktuellen rechtsdidaktischen Fragen sowie neue und wissenschaftlich spannende Ideen für zukünftige Forschung, alles dokumentiert in diesem Tagungsband. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Michael Beurskens, LL.M. | Prof. Dr. Jörn Griebel | Florian Gröblinghoff | PD Dr. Ann-Marie Kaulbach | Prof. Dr. Tomas Kuhn | RA u SyndikusRA Dr. Arnd-Christian Kulow | Prof. Dr. Konrad Lachmayer | RAin Dr. h.c. Barbara Lange, LL.M. | AkadOR a.Z. Dr. Marc Reiß | Prof. Dr. Christoph Schärtl, LL.M. | Prof. Dr. Roland Schimmel | AkadOR PD Dr. Martin Zwickel, Maître en droit

Schlagworte

Balanced Teaching COVID 19 Digitale Hochschullehre Digitale Prüfungs- und Korrekturformate eTeaching 4.0 Examensvorbereitung Grundlagenorientierung Jurist:innenausbildung Juristische Studierendenprojekte Pflichtfachstoff Wissenstransfer

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1–10 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–10
13–54 Teil I: Rückblicke 13–54
- 13–18 Erfahrungen mit der Rechtsdidaktik der letzten zehn Jahre Michael Beurskens Michael Beurskens 13–18
- 19–26 Herausforderungen für die Rechtsdidaktik – Ein Kampf gegen Windmühlen Jörn Griebel Jörn Griebel 19–26
- 27–34 Wachsende Bedeutung der Rechtsdidaktik – Wunsch oder Wirklichkeit? Barbara Lange Barbara Lange 27–34
- 35–38 Notwendigkeit eines „Balanced Teaching“ auch im Hinblick auf den Einsatz von Präsenz- und Onlineformaten – Lehren aus den COVID 19-Erfahrungen Christoph Schärtl Christoph Schärtl 35–38
- 39–46 Der „Rapport“ in der Arzt- und Rechtsanwaltsfortbildung – kurze rechtsdidaktische Anmerkungen aus der Praxis Arnd Kulow Arnd Kulow 39–46
- 47–48 Früher war alles besser – oder doch nicht? Martin Zwickel Martin Zwickel 47–48
- 49–54 Einige Gedanken zur Rechtsdidaktik Florian Gröblinghoff Florian Gröblinghoff 49–54
57–337 Teil II: Ausblicke 57–337
- 57–82 Notwendigkeit einer eigenständigen e(Rechts-)Didaktik?! – Grundlagen eines systematischen Verständnisses und Gedanken zum eTeaching 4.0 Christoph Schärtl Christoph Schärtl 57–82
- 83–122 Digitalisierung und Recht – Plädoyer für ein Querschnittscurriculum Martin Zwickel Martin Zwickel 83–122
- 123–152 Digitale Prüfungs- und Korrekturformate – Pandemie als Aufbruchssignal zur Qualitätsverbesserung? Michael Beurskens Michael Beurskens 123–152
- 153–170 Zukunftsthemen der Jurist:innenausbildung: Was sollte das rechtswissenschaftliche Studium der Zukunft leisten? Ann-Marie Kaulbach Ann-Marie Kaulbach 153–170
- 171–186 Lernen, Logik, LegalTech – Jura mit Gefühl und Verstand Arnd-Christian Kulow Arnd-Christian Kulow 171–186
- 187–200 Der erweiterte Gestaltungsrahmen des Jurastudiums – Juristische Studierendenprojekte als ungenutztes Potenzial Jörn Griebel Jörn Griebel 187–200
- 201–226 Third Mission in der Lehre als didaktisches Konzept – Lernen durch Wissenstransfer in den Rechtswissenschaften Konrad Lachmayer Konrad Lachmayer 201–226
- 227–248 Pflichtfächer des Staatsexamens und Grundlagenorientierung – ein Gegensatz? Tomas Kuhn Tomas Kuhn 227–248
- 249–290 Fragen an den staatlichen Teil der Ersten Juristischen Prüfung Jörn Griebel , Roland Schimmel Jörn Griebel , Roland Schimmel 249–290
- 291–318 Examensvorbereitung: Was das Lehren lehrt Marc Reiß Marc Reiß 291–318
- 319–336 Mit 5W zum Erfolg – Einfach gut lernen und lehren BarbaravLange BarbaravLange 319–336
- 337–337 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 337–337

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