Zusammenfassung
Welche Überlegungen und Emotionen haben die Entscheidungen für Lockdowns zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie beeinflusst, welche hätten womöglich stärker beachtet werden sollen? Die Autorin sucht nach Antworten und setzt sich mit politischen, philosophischen, rechtlichen und ethischen Argumenten für und gegen einen Lockdown auseinander. Daneben untersucht sie den Einfluss von Bildern sowie der menschlichen Psyche – etwa des Drangs, auch wider besseres Wissen zu handeln – auf die Entscheidung für den Lockdown. Damit schafft das Buch eine wichtige Grundlage für eine fundierte und produktive Auseinandersetzung mit dieser Politik.
Abstract
Which rationales and emotions influenced the decisions to counter the COVID-19 pandemic with lockdowns, and which ones probably should have been considered more seriously? In searching for answers, this book explores reasons for and against lockdowns in chapters on politics, epistemology, constitutional law, legal doctrine, political philosophy and ethics. Furthermore, it analyses the power of images as well as psychological factors, such as the human tendency to favour action over inaction, even against one’s better judgement. The book thus contributes significantly to an informed and productive debate about an unprecedented policy.
Schlagworte
Corona COVID-19 Epistemic Democracy Grundrechtseingriffe Infektionsschutz Pandemie Public Reason Schutzpflichten Trolley-Dilemma Ethik Politische Philosophie Rechtsdogmatik- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 37–102 Teil 1 37–102
- 105–234 Teil 2 105–234
- 237–408 Teil 3 237–408
- 391–408 10. Schluss 391–408
- 409–442 Literatur 409–442
1 Treffer gefunden
- „... Process: A Framework for Analyzing Police Services“.Policy Studies Journal 7 (s1): 381–89. https://doi.org ...” „... . https://www.baden-wuerttemberg.de/de/service/aktuelle-infos-zu-corona/uebersicht-corona-verordnungen/.Bader, Ralf M. 2013. Robert Nozick. Paperback Edition. Major Conservative and Liber‐tarian Thinkers, Ser ...” „... . „Estimationof US Children’s Educational Attainment and Years of Life Lost Associated WithPrimary School Closures ...”