Von wilden Kerlen und wilden Hühnern

doi:10.5771/9783741000362

Von wilden Kerlen und wilden Hühnern

Perspektiven des modernen Kinderfilms

Reihe: Marburger Schriften zur Medienforschung

Band 41 Erschienen 2012

Kein Zugriff

doi.org/10.5771/9783741000362
ISBN print: 978-3-89472-754-3
ISBN online: 978-3-7410-0036-2
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Zusammenfassung

Das Buch gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum Kinderfilm und entwickelt neue Fragestellungen. Im Zentrum steht dabei der Versuch, im Rekurs auf aktuelle Untersuchungen zur Filmästhetik, Filmnarratologie und Entwicklungspsychologie die Erzählweisen und visuell-ästhetischen Mittel des modernen Kinderfilms zu reflektieren.

Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
1–6 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–6
7–30 Einleitung. Perspektiven des Kinderfilms und der Kinderfilmforschung Christian Exner, Bettina Kümmerling-Meibauer Christian Exner, Bettina Kümmerling-Meibauer 7–30
31–62 I Verhältnis von Kinderfilm und Erwachsenenfilm 31–62
- 31–54 (Un-)Möglichkeiten des Kinderfilms Christian Stewen Christian Stewen 31–54
- 55–62 Wo die wilden Kerle wohnen. Zur formalen Konstruktion von Erzählungen für Kinder und Erwachsene im Mainstream-Kino Werner C. Barg Werner C. Barg 55–62
63–146 II Theorien des filmischen Erzählens 63–146
- 63–84 Paratexte im Kinderfilm Bettina Kümmerling-Meibauer Bettina Kümmerling-Meibauer 63–84
- 85–105 Auralität und Filmerleben. Ein Ansatz zur Analyse von Kinder- und Jugendfilmen am Beispiel von Harry Potter und der Gefangene von Askaban und Der gestiefelte Kater Tobias Kurwinkel, Philipp Schmerheim Tobias Kurwinkel, Philipp Schmerheim 85–105
- 106–120 Wo die wilden Kerle wohnen und wie man dorthin kommt. Erzählte Räume in Maurice Sendaks Bilderbuch und Spike Jonzes Film Michael Staiger Michael Staiger 106–120
- 121–146 Verfilmte Bilder, verfilmter Text. Zur typologischen Einordung von Bilderbuchverfilmungen am Beispiel der filmischen Rezeption von Madeline Johanna Tydecks Johanna Tydecks 121–146
147–232 III Subgenres des Kinderfilms 147–232
- 147–170 «I looked at him and I saw myself.» Über den Tierfreundschaftsfilm Natália Wiedmann Natália Wiedmann 147–170
- 171–199 Umweltschutz im Kinderfilm, oder: Wie Kinder die Natur retten Jana Mikota Jana Mikota 171–199
- 200–215 Kletter-Ida – Ein Film zwischen den Genres Ruth Neubauer-Petzoldt Ruth Neubauer-Petzoldt 200–215
- 216–232 Konservativ, innovativ oder pseudo-innovativ? Gender-Konstruktionen in der Kinderfilmserie Die Wilden Kerle Tao Zhang Tao Zhang 216–232
233–291 IV Auseinandersetzung mit Angst und Horror 233–291
- 233–246 Filmische Reisen in ein Grenzgebiet: Angst im Kinderfilm Stefan Stiletto Stefan Stiletto 233–246
- 247–269 Horrorfilme für Kinder? Holger Twele Holger Twele 247–269
- 270–291 Erwachsenwerden zwischen Horror und Phantasie. Henry Selicks Kinderfilm Coraline. Mit einem didaktischen Vorschlag Sieglinde Grimm Sieglinde Grimm 270–291
292–293 Abbildungsnachweise 292–293
294–299 Die Autorinnen und Autoren 294–299

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