"Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht ..."
Klassische Texte einer Philosophie der Bildung
Zusammenfassung
Die Frage nach der richtigen Bildung ist eines der großen Themen und Hauptmotive der Philosophie und Pädagogik von Platon über Humboldt bis zu Peter Bieri. Angesichts gegenwärtiger Tendenzen zu einer funktionalen, sozioökonomisch motivierten und „empirisch“ in Ankreuzoptionen einholbaren Definition von Bildung versammelt der Band ausgewählte Beiträge einer „klassischen“ Philosophie der Bildung, um an deren ursprüngliche Gehalte zu erinnern. Betont wird dabei der Eigenwert humaner Selbstkultivierung und eine von hierher ermöglichte, sozial verantwortete Handlungsfähigkeit.
Schlagworte
Philosophie Pädagogik Bildung Erziehungsphilosophie- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 5–6 Inhalt 5–6
- 7–12 Vorwort 7–12
- 13–45 Platon 13–45
- 53–86 Comenius 53–86
- 87–107 Friedrich Schiller 87–107
- 108–118 Wilhelm von Humboldt 108–118
- 119–124 Johann Gottfried Herder 119–124
- 125–138 Johann Gustav Droysen 125–138
- 139–144 Friedrich Nietzsche 139–144
- 145–167 Theodor W. Adorno 145–167
- 168–182 Hans-Georg Gadamer 168–182
- 183–202 Jörg Ruhloff 183–202
- 203–218 Peter Bieri 203–218
- 219–222 Literatur 219–222
- 223–224 Quellennachweise 223–224