Zusammenfassung
Der Konflikt zwischen Theologie und Lehramt rührt an grundsätzliche theologische Fragen: nach der Begründung und Bestimmung des Geltungsanspruchs von Glaubensüberzeugungen; nach dem Aufkommen von Lehrentscheidungen und den sie prägenden Kontingenzen und Machtdiskursen; sowie danach, was mit guten Gründen Kontinuität beanspruchen kann und was an der bestehenden Lehre verändert werden muss, aus Gründen rationaler Plausibilität und ethischer Anforderung. Anlässlich des 25jährigen Bestehens des Theologinnen-Netzwerkes AGENDA stellen sich die Autorinnen diesen strittigen Themen.
Schlagworte
Dogmenentwicklung Kirchliche Lehre Machtkritik Schrift und Tradition Theologie und Lehramt Vernunft und Offenbarung- 11–24 Einleitung 11–24
- 27–140 I. „Unumstößlich?‟ 27–140
- 143–246 II. „Unveränderlich?‟ 143–246
- 249–347 III. „Ewig wahr?‟ 249–347
- 348–350 Autorinnenverzeichnis 348–350
2 Treffer gefunden
- „... kirchliche Lehramtwird die Spannung zwischen konkreter Glaubenspraxis und demGeltungsanspruch des Lehramts ...” „... wird41exemplarisch anhand des „Direktoriums für die Katechese“ auf-gezeigt, wie lehramtliche Texte der ...” „... Alternative ein-bringen: Eine Partitur ist eine verschriftlichte Form von Musik undderen Aufführungspraxis ...”
- „... traditionellen oder lehramtlichen Vorstellungen ent-sprechen? In Folge eines gestiegenen Bildungsgrads der ...” „... Differenzenzwischen den Glaubensvorstellungen und -praktiken von Menscheneinerseits und dem kirchlichen Lehramt sowie ...” „... religiöse Aus-drucksweisen, etwa in der Musik oder der Kunst. Dennoch hält siefest: „Gelebte Theologie ...”